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《國學(xué)經(jīng)典教學(xué)案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院《國學(xué)經(jīng)典與人生思考》教案教案制作人：梁桂授課人：梁桂所屬于專業(yè):課程基本情況表課程名稱國學(xué)經(jīng)典與人生思考授課班級11級學(xué)分6課程分析課程類型素質(zhì)基礎(chǔ)選修課程（√）職業(yè)通用能力課程（）專業(yè)支持必修課程（）專業(yè)核心必修課程（）專業(yè)拓展選修課程（）課程性質(zhì)理論總課時40理論課時40實踐實踐課時0前續(xù)課程無后續(xù)課程課程（目標(biāo)）定位國學(xué)是文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，思考啟迪人生的智慧，養(yǎng)成美好品格，提升學(xué)生的人文底蘊，提高綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者情況分析已具備的知識與技能高中階段的語文素養(yǎng)可能存在的學(xué)習(xí)困難由于在上大學(xué)之前對國學(xué)知識相對
2、缺乏，以及對語文的重視不夠，對理解掌握國學(xué)經(jīng)典還存在一定的障礙。授課教師出生年月職稱所學(xué)專業(yè)梁桂1965.10副教授漢語言文學(xué)學(xué)歷研究生教學(xué)方法與教學(xué)手段運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，組織小組討論，開展模塊教學(xué)。主要考核方式學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)，小組討論，個人作業(yè)，期末考試教材名稱出版年月主編國學(xué)經(jīng)典石油工業(yè)2013.3人文素養(yǎng)叢書編寫組授課章節(jié)及容概要第1章文學(xué)第三節(jié)散體文1、概述2、報任安書3、祭十二郎文授課時間第2周星期二9-11節(jié)3課時教學(xué)目的、要求（1）了解散體文的分類及其主要作家。（2）掌握《報任安書》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、藝術(shù)特色。教學(xué)重點與難點
3、重點：掌握《報任安書》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、藝術(shù)特色。難點：《報任安書》、《祭十二郎文》的思想容、藝術(shù)特色。教學(xué)方法講授（√）；討論（√）；實踐（）；主題活動（）；案例（√）；項目（）；其他。教學(xué)手段多媒體（√）；模型（）；實物（）；圖片（）；音像（）；其他（√）。教學(xué)單元參考資料容安排及教學(xué)過程第一部分主要教學(xué)容散體文的分類及其主要作家。掌握《報任安書》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、藝術(shù)特色第二部分教學(xué)過程設(shè)計一、散體文的分類及其主要作家（講授，約30分鐘）二、《報任安書》的思想及其藝術(shù)價值（講授，約40分鐘）三、《祭十二郎文》的思想及其藝
4、術(shù)價值（講授，約40分鐘）四、總結(jié)本節(jié)所學(xué)容（講授，約5分鐘）五、布置課后作業(yè)（約5分鐘）。課后練習(xí)從《十二郎文》中看作者的生死觀。課后小結(jié)學(xué)生初步對國學(xué)有了一定的了解，提起對國學(xué)的興趣。授課章節(jié)及容概要第1章文學(xué)第三節(jié)散體文4、“永州八記”5、醉翁亭記6、答司馬諫議書授課時間第3周星期二9-11節(jié)3課時教學(xué)目的、要求（1）了解韓愈、歐陽修、王安石等作家。（2）掌握《永州八記》、《醉翁亭記》、《答司馬諫議書》的思想容、藝術(shù)特色。教學(xué)重點與難點重點：掌握《永州八記》、《醉翁亭記》、《答司馬諫議書》的思想容、藝術(shù)特色。難點：《《永州八記》、《醉翁亭記》、《答司馬諫議書》的藝
5、術(shù)特色。教學(xué)方法講授（√）；討論（√）；實踐（）；主題活動（）；案例（√）；項目（）；其他。教學(xué)手段多媒體（√）；模型（）；實物（）；圖片（）；音像（）；其他（√）。教學(xué)單元參考資料容安排及教學(xué)過程第一部分主要教學(xué)容韓愈、歐陽修、王安石生平及其散文的特點第二部分教學(xué)過程設(shè)計一、《永州八記》的思想及其藝術(shù)價值（講授，約40分鐘）二、《醉翁亭記》的思想及其藝術(shù)價值（講授，約40分鐘）三、《答司馬諫議書》思想及其藝術(shù)價值（講授，約30分鐘）四、總結(jié)本節(jié)所學(xué)容（講授，約5分鐘）五、布置課后作業(yè)（約5分鐘）。課后練習(xí)舉例說明韓愈散文寫景抒情的特點。課后小結(jié)學(xué)生理解掌握韓愈、歐陽修
6、、王安石的散文。授課章節(jié)及容概要第1章文學(xué)第三節(jié)散體文7、赤壁賦8、項脊軒記9、登泰山記授課時間第4周星期二9-11節(jié)3課時教學(xué)目的、要求（1）了解蘇軾、歸有光、鼐等作家。（2）掌握《赤壁賦》、《項脊軒記》、《登泰山記》的思想容、藝術(shù)特色。教學(xué)重點與難點重點：掌握《赤壁賦》、《項脊軒記》、《登泰山記》的思想容、藝術(shù)特色。難點：《赤壁賦》、《項脊軒記》、《登泰山記》的藝術(shù)特色。教學(xué)方法講授（√）；討論（√）；實踐（）；主題活動（）；案例（√）；項目（）；其他。教學(xué)手段多媒體（√）；模型（）；實物（）；圖片（√）；音像（）；其他（√）。教學(xué)單元參考資料容安排及教學(xué)過程第一部
7、分主要教學(xué)容蘇軾、歸有光、鼐生平及其散文的特點第二部分教學(xué)過程設(shè)計一、《赤壁賦》的思想及其藝術(shù)價值（講授，約40分鐘）二、《項脊軒記》的思想及其藝術(shù)價值（講授，約40分鐘）三、《登泰山記》思想及其藝術(shù)價值（講授，約30分鐘）四、總結(jié)本節(jié)所學(xué)容（講授，約5分鐘）五、布置課后作業(yè)（約5分鐘）。課后練習(xí)作業(yè)：1、背誦自己喜歡的段落課后小結(jié)學(xué)生掌握有關(guān)經(jīng)典的散體文授課章節(jié)及容概要第2章哲學(xué)第二節(jié)儒家授課時間第5周星期二9-11節(jié)3課時教學(xué)目的、要求1、了解《論語》的特點、地位、容。2、《論語》的啟迪意義。3、理解選文思想藝術(shù)。教學(xué)重點與難點重點：
