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《一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-15《好事情》1∣北師大版(2016).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀、背誦課文，理解“成長(zhǎng)”的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會(huì)的責(zé)任，懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚(yáng)之義。2、補(bǔ)足課文省略的部分，復(fù)述課文的記述的幾件事。3、認(rèn)字12個(gè)，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。4、寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)分析字形的能力，繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文，理解“成長(zhǎng)”的含義在于學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì)的責(zé)任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚(yáng)之義。補(bǔ)足課文省略的部分，復(fù)述課文的記述的幾件事。教學(xué)準(zhǔn)備：
2、[來(lái)源:Z.xx.k.Com]課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字。1、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《好事情》。為了更好地學(xué)習(xí)課文，我們先來(lái)看一下本課的生字。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]2、出示投影。尤拉如果救她打擾狼開(kāi)槍正在夾著奶奶摔斷腿乖乖刷碗重要提示：正、重是多音字。3、小組討論，學(xué)習(xí)生字。4、認(rèn)讀生字，反復(fù)記憶。二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。（全班進(jìn)行）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七
3、個(gè)字沒(méi)有學(xué)過(guò)，你是怎么做的？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識(shí)字）3、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，注意請(qǐng)教時(shí)要有禮貌。4、指名讀課文。三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)第一、二段。（1）指名讀課文第一、二自然段。（2）尤拉認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，為此，她想去做點(diǎn)好事情，她先想做什么好事情？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]（3）出示投影，讓學(xué)生看圖，尤拉正要去干什么？她心里可能在想什么？正在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)請(qǐng)求尤拉幫助？尤拉是怎么做的？（4）練習(xí)朗讀。（全班進(jìn)行）2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。（1）尤拉又想做哪些好事情，誰(shuí)請(qǐng)求她的幫助，尤拉是怎么做
4、的？（學(xué)生討論解決問(wèn)題）（2）學(xué)生朗讀課文，進(jìn)行討論。（討論法）你認(rèn)為好事情應(yīng)該從哪里做起？（3）媽媽叫尤拉做什么？你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎？指名讀第五自然段。（4）學(xué)著媽媽的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。（5）你認(rèn)為尤拉長(zhǎng)大了嗎？（6）想一想，怎樣才算“長(zhǎng)大”了？（小組交流，代表發(fā)言）（引導(dǎo)學(xué)生懂得“長(zhǎng)大”的標(biāo)志是懂得為大家做事，懂得關(guān)心別人，做好事不要去想要怎么做，要從實(shí)際生活中去做）四、朗讀課文，鞏固生字。1、個(gè)別讀，齊讀全文。2、有感情地朗讀課文。五、作業(yè)。1、必做題。有感情地朗讀課文。2、選做題。你平時(shí)都是怎么做的？你覺(jué)得自
5、己長(zhǎng)大了嗎？聽(tīng)聽(tīng)家人對(duì)你的評(píng)價(jià)。第二課時(shí)[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]一、復(fù)習(xí)課文。1、朗讀課文，全班自由朗讀。2、復(fù)述課文內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)生字。尤拉如果救她打擾狼開(kāi)槍正在夾著奶奶摔斷腿乖乖刷碗重要二、朗讀課文。1、請(qǐng)一名學(xué)生朗讀課文。2、學(xué)生分組朗讀課文。從中劃出自己不認(rèn)識(shí)或掌握不熟練容易忘掉的字。三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。1、認(rèn)讀不帶拼音的生詞。（開(kāi)火車輪讀3遍）2、指導(dǎo)學(xué)生記住字形。（突出重、難點(diǎn)）“橫折折折鉤”這個(gè)偏旁要重點(diǎn)講授。（1）讓學(xué)生自己觀察這個(gè)偏旁的筆畫(huà)。（2）請(qǐng)同學(xué)們伸出手在空中寫(xiě)這個(gè)偏旁。
6、掉：注意筆順的指導(dǎo)。帶：注意這個(gè)字中間是個(gè)“土寶蓋”。奶：這個(gè)字的右半部分比較難寫(xiě)，要注意給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。3、指導(dǎo)寫(xiě)字。這篇課文中的生字不多，只有六個(gè)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六個(gè)字，看看每個(gè)字都有幾筆？這些筆畫(huà)是這么搭在一起的？筆順是什么？（同位交流）比較：“做、掉、帶、死、奶、重”幾個(gè)字的筆畫(huà)筆順？以及字的間架結(jié)構(gòu)。（全班進(jìn)行）4、學(xué)生寫(xiě)字，教師指導(dǎo)。四、作業(yè)。1、必作題。會(huì)寫(xiě)本課的生字。2、選作題?？紤]一下，你想在生活中做哪些好事情。然后聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)你的評(píng)價(jià)。
