資源描述：
《拼搏成就夢(mèng)想.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、拼搏成就夢(mèng)想--讀《比你優(yōu)秀的人，一定比你更努力》有感每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有對(duì)美好生活的憧憬，并把他們當(dāng)作人生奮斗的目標(biāo)。然而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)卻往往不那么容易，在追夢(mèng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么一些人中途被人甩在身后，且距離越來(lái)越遠(yuǎn)，最終被淘汰出局。正因?yàn)槿绱?，在追?mèng)的過(guò)程中，沒(méi)有捷徑可走，除努力奮斗，跌倒后即刻爬起，繼續(xù)努力，永無(wú)停息的奮斗，別想選擇?！侗饶銉?yōu)秀的人，一定比你更努力》，該書(shū)是由一個(gè)個(gè)精英人士的成功故事所組成，但小故事中確蘊(yùn)含著大道理、大智慧。這就是此書(shū)吸引人之處和魅力所在。如書(shū)中講到，美國(guó)好萊塢功夫巨星
2、史泰龍因出生時(shí)醫(yī)生的過(guò)錯(cuò)而導(dǎo)致他左臉輕微面癱，并引起眼角下垂、表情木訥及發(fā)音含混不清的后遺癥。長(zhǎng)大走向社會(huì)后，他不斷地更換地方打零工，如在動(dòng)物園清洗過(guò)獅子籠、照看過(guò)書(shū)攤、在電影院給別人當(dāng)領(lǐng)座員。盡管他出身寒微，但在他的心頭卻始終有一股出人頭地的欲望，并立志成為一名有作為的演員。他拿著自己寫(xiě)的劇本去電影公司一家一家的推銷(xiāo)自己，但第一輪拜訪(fǎng)下來(lái)后，沒(méi)有一家電影公司愿意聘用他。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)情，他并沒(méi)有心灰氣餒。當(dāng)被最后一家電影公司拒絕后，他又接著從頭再來(lái)，直到他拜訪(fǎng)到第350家電影公司時(shí)，終于有老板同意留下他的
3、劇本，并最終投資開(kāi)拍他寫(xiě)的劇本，并安排他出演電影中的男主角。1977年，這部電影獲得第49屆奧斯卡和第34屆美國(guó)金球獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)和最佳男主角提名。1984年，他的姓名留在了好萊塢星光大道上，成為整個(gè)80年代好萊塢動(dòng)作明星的代表。史泰龍對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈的追求，對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想有堅(jiān)定的信念，在奮斗過(guò)程中，不怕摔跟頭，跌倒了會(huì)再爬起來(lái)，付出了百分之百的努力，直至創(chuàng)造出人生的輝煌。成功的人之所以在我們的眼里不平凡，不是因?yàn)樗麄儽任覀兌喑隽巳^六臂，而是他們克服了我們難以想象的困難，戰(zhàn)勝了我們不敢直視的磨難，接受了
4、我們沒(méi)有勇氣接受的挑戰(zhàn)。在日常的教學(xué)中對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題無(wú)疑是令每一個(gè)英語(yǔ)老師頭疼的。英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生大多在學(xué)習(xí)方法尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度方面較差，對(duì)待這些學(xué)生我一向本著不拋棄、不放棄的思想。我所在的班級(jí)很多孩子都來(lái)自于離異家庭的孩子，父親或母親大都為了生計(jì)很難有時(shí)間去監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，很多孩子甚至在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)基礎(chǔ)就非常不好。因此我在日常的教學(xué)中更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，因此從初一入學(xué)的第一次月考之后，我就為他們建立了學(xué)習(xí)檔案，記錄他們之后三年英語(yǔ)的平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)，了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、愿望等，掌
5、握他們的個(gè)性心理；平時(shí)密切注意這類(lèi)學(xué)生的變化，如果在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動(dòng)，就及時(shí)幫助他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。除此以外我還因材施教，用科學(xué)的方法引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生過(guò)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“關(guān)卡”，進(jìn)而快速有效的提升他們的英語(yǔ)成績(jī)。具體實(shí)施辦法：一是抓好閱讀關(guān)。在教學(xué)中，我堅(jiān)持然讓學(xué)生進(jìn)行每周兩次的閱讀訓(xùn)練，從找主題句入手，再找主題段，最后找全文中心和作者意圖以及隱藏含義等，通過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練使這些學(xué)生多數(shù)掌握了良好的閱讀技巧。在經(jīng)過(guò)后兩年的訓(xùn)練，初三時(shí)學(xué)生的閱讀能力已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，能夠閱讀、分析難度較長(zhǎng)的文章。二是抓好
6、寫(xiě)作關(guān)。英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生大都在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在很大的困難，考試不知道寫(xiě)什么、無(wú)從下手是他們這個(gè)成績(jī)段的學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)象，我從完成句子、翻譯句子、拓展句子入手，逐步訓(xùn)練仿寫(xiě)、命題、寫(xiě)作、自由寫(xiě)作等。英語(yǔ)作文雖然不長(zhǎng)，但批改起來(lái)卻頗費(fèi)時(shí)間。到了初三，我仍然堅(jiān)持每周進(jìn)行三次的全班作文全批改，由于批改及時(shí)，學(xué)生的寫(xiě)作能力業(yè)有了很大的提高。在整個(gè)的三年英語(yǔ)教學(xué)中特別是提升基礎(chǔ)薄弱學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的探究中，我遇到過(guò)很多的困惑和問(wèn)題，但我一直都沒(méi)有放棄，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有付出就一定有收獲，我
7、的這一人生觀也在教學(xué)中無(wú)形的滲透給我的學(xué)生，讓他們堅(jiān)信人生的起點(diǎn)并不重要，重要的是在你通向成功的過(guò)程中你是否能夠腳踏實(shí)地、面對(duì)困難不退縮、不抱怨。在過(guò)20多天就要中考了，希望他們能夠考出理想的成績(jī)。同時(shí)也希望他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上遇到困難能夠堅(jiān)定信念、勇敢拼搏，奮斗出一個(gè)屬于他們自己的輝煌人生！
