教案 彩色玻璃紙.doc

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1、中班科學(xué)《彩色玻璃紙》尖山新區(qū)中心幼兒園中二班陳楠萍一、活動目標(biāo)1、知識與技能：了解彩色玻璃紙的特性，知道紅色的玻璃紙透紅光，黃色的玻璃紙透黃光，綠色玻璃紙透綠光2、過程與方法：通過欣賞和觀察生活中的彩色透光物品，培養(yǎng)動手實(shí)驗(yàn)的能力3、情感態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)彩色的世界，感受嘗試、創(chuàng)作帶來的成功喜悅二、活動準(zhǔn)備紅黃綠的玻璃紙，紅黃綠彩紙、五色水彩筆（紅黃綠橙青）、手電筒、白色圖案紙、彩色圖案紙，實(shí)驗(yàn)記錄紙等三、活動過程1、情景導(dǎo)入，引起活動興趣師：紅星星、黃星星和綠星星住在美麗又神秘的太空城堡里，你們想不想去星星們的家看一看？2、用星星的眼睛看世界（了解用紅黃綠玻璃紙看物體，物體就呈相

2、應(yīng)的顏色）（1）透過紅、黃色、綠色玻璃紙去看印有圖案的白紙師：今天老師收到了星星們寄來的禮物，可是老師有些看不懂，這些都是什么東西呀？（引導(dǎo)幼兒說出白色的帽子，白色的飛機(jī)這類句子）師：咦？星星寄來的東西怎么都是白色的呀，難道星星世界都是白色的東西嗎？今天我請了星星們來做客，那讓我們借用星星們的小眼睛來看一看，這些東西都是什么顏色的好嗎？（請小朋友用紅黃綠色的玻璃紙觀察白紙）（教師示范，拿起一張玻璃紙和一張相同顏色的彩紙）師：這個叫玻璃紙，是星星們送給外面的小眼睛，還有一張是彩色紙，小朋友們猜一猜老師看到的會是什么顏色？為什么呢？教師引導(dǎo)。小結(jié)猜測：（因?yàn)椴ＡЪ埧梢钥吹酵饷妫始埐荒?/p>

3、看到外面）能看得到外面的紙放在小眼睛上，看見的東西就是那張紙的顏色，星星給我們小朋友都帶了禮物，我請小朋友們自己親自看一看星星送來的禮物好不好？3、幼兒自由操作、探索師：小朋友們，請你舉手告訴老師，你用什么意思星星的小眼睛看到什么意思的東西呢？（說出句型：我用A顏色的星星看到了A顏色的XX)（2）用白色光手電筒的光線照到白紙上，白紙上的圖案是什么顏色的？師：這里有一顆白色星星，我們用白色星星小眼睛看看是什么顏色?（3）用手電筒把紅色的光線和黃色、綠色的光線照到白紙上，白紙上的圖案的顏色變了嗎？你用什么顏色的光？照出的圖案是什么顏色的呢？師：我們再用紅黃綠三顆星星的小眼睛來觀察這些禮物

4、都是什么顏色的，好嗎？教師小結(jié)：紅色的玻璃紙透紅光，黃色的玻璃紙透黃光，綠色玻璃紙透綠光；用什么顏色的光照物體，物體就呈什么顏色。4、五顏六色的星星世界（了解不同顏色重疊，會產(chǎn)生新的顏色）（1）用紅色和黃色、綠色的玻璃紙分別觀察帶有紅、黃、綠顏色的圖案紙有什么發(fā)現(xiàn)？師：剛才我們小朋友觀察了星星世界帶來的禮物，我們也送星星一些禮物，好不好？我們就送星星好吃的五顏六色的水果寶寶吧?。?）用手電筒把紅色的光線和黃色、綠色的光線照到帶有紅、黃、綠顏色的圖案有什么發(fā)現(xiàn)？（3）幼兒觀察，教師小結(jié)：用玻璃紙看不同顏色的東西，會產(chǎn)生不一樣的顏色5、活動記錄師：真神奇啊，用星星的小眼睛來看這些水果寶寶

5、顏色都變得不一樣了，星星們從來沒有見過這些五顏六色的東西，為了幫助星星們認(rèn)識這些東西，我們小朋友一起用星星的眼睛來觀察這些東西的顏色，并且記錄下來，告訴星星們這些顏色是怎么變出來的好嗎？師：這下子星星的世界也變得五顏六色的了！四、活動延伸教師帶領(lǐng)幼兒拿著三色玻璃紙到戶外觀察師：接下來我們就帶著三顆小星星，去看一看我們小朋友的幼兒園好不好？