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《蘇教版語文七上復(fù)習(xí)講練系列(第四單元)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、蘇教版語文七上復(fù)習(xí)講練系列（第四單元）第一課時(shí)??目標(biāo)提示??⒈感受《春》、《三峽》所描寫的形象，體會(huì)其中的感情。??⒉理解文章抓住特征寫景的方法和寫景的層次。??⒊學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美精彩的語言。??各個(gè)擊破??1．重點(diǎn)詞語注音、釋義：??朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤??醞釀（yùnniàng）：本文中指各種氣息在空氣里像經(jīng)過發(fā)酵似的，越來越濃。??黃暈：(yùn)黃色的光圈。??曦月：太陽和月亮；??闕：同缺，讀作“quē”；??嶂：“zhàng”，直立像屏障的山峰；??襄陵：漫上山陵；??沿溯：沿，順流而下；溯，逆流而上。??乘奔御風(fēng)：騎著飛奔的快馬，駕著風(fēng)。奔，
2、指奔馳的快馬；??素湍綠潭：白色的急流，碧綠的深水。湍，急流的水。潭，深水；??清榮峻茂：水清，草榮，山峻，樹茂；??哀轉(zhuǎn)久絕：悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。??2．容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字：??“暈”，多音字，還可以讀作“yūn”，如“暈倒，暈頭轉(zhuǎn)向”；“蓑”，讀作平舌音suō。??“宛轉(zhuǎn)”，易誤作“婉囀”，“嘹”是“口”字旁，易誤作“繚”。??“屬引”的“屬”讀作“zhǚ”，“溯”平舌音，“漱”翹舌音?！八荨弊x作“sù”，“巘”讀作“yǎn”，“嘯”讀作“xiào”，“哀轉(zhuǎn)”讀作“zhuǎn”??3．文學(xué)常識(shí)：??朱自清(1898--1948)，字佩弦。
3、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。??酈道元，字善長(zhǎng)，北魏人。以《水經(jīng)》為藍(lán)本，以作注的形式寫了一本完整的地理學(xué)著作——《水經(jīng)注》。該書是在《水經(jīng)》的基礎(chǔ)上獨(dú)具匠心的再創(chuàng)作，在我國(guó)古代地理學(xué)史上占有重要地位，具有很高的科學(xué)價(jià)值。??⒋課文內(nèi)容的背誦、默寫??《春》一文運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物特點(diǎn)，抒發(fā)感情；《三峽》雖語言簡(jiǎn)練，然而生動(dòng)有致，讀來扣人心弦，因此兩文皆要求能夠在理解的基礎(chǔ)上有感情背誦。??⒌閱讀理解要點(diǎn)：??⑴《春》??①本文以“春”為題，開篇盼春，繼之繪春，篇末頌春，“春”貫穿始終
4、。??春天可描繪的景色實(shí)在太多，從何下筆呢？當(dāng)然是先粗筆勾勒總的輪廓，給讀者一個(gè)撲面而來的印象：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。然后再細(xì)致描寫春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。這樣由總到分，層次清晰，條理井然。??②優(yōu)美精彩的語言。（可結(jié)合疊詞、比喻、擬人等方面體會(huì)。）??⑵《三峽》??①第1段總寫三峽的地貌特征，其余3段以夏、春冬、秋為序描寫了三峽的四季景色。注意弄清文章為什么不按春夏秋冬四季更迭的順序?qū)懢?，而要先寫夏景??作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險(xiǎn)的江水，所以先寫夏天景色，后寫春冬的
5、明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。這也符合讀者情感認(rèn)知的順序。可見寫景順序的選擇，是根據(jù)內(nèi)容和讀者認(rèn)識(shí)而定的。??②抓住特點(diǎn)描寫三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清榮峻茂；三峽的秋天——寂靜、凄涼。????強(qiáng)化訓(xùn)練??⒈根據(jù)拼音，用正楷寫出下列漢字。??Rùnniàngliáoxīsù??朗（）醞（）（）亮（）月沿（）??⒉根據(jù)課文內(nèi)容填空。???、呕ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说豞_________(A．飛B．叫C．轉(zhuǎn)D．鬧)著，大小的蝴蝶飛來飛去。???、菩〔萃低档貜耐晾颻_________(A．鉆B．長(zhǎng)C．冒D．竄)出來，嫩嫩的，綠綠
6、的。??⑶看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全__________(A．飄B．罩C．籠D．散)著一層薄煙。??以上三題考查的是具體語言環(huán)境中理解和運(yùn)用詞語的能力，要根據(jù)前后詞語的搭配關(guān)系來確定選項(xiàng)，而且平時(shí)要注意積累，有了一定的語感，做起來就得心應(yīng)手了。??⑷風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，__________，___________，_________。(《春》)??⑸絕多生怪柏，_________，_________，_________，_________。(《三峽》)??以上二題考查的是背誦積累，只需熟知課文內(nèi)容，并不寫錯(cuò)別字即
7、可得滿分。??⑹《春》一文中，從觸覺角度寫春風(fēng)的句子是??⑺《三峽》一文中直接描寫山勢(shì)高峻的句子是??⑻《三峽》中從直接寫江水迅疾的句子是??以上三題都是理解型的背誦，不僅要求熟背課文，而且要理解原文內(nèi)容，這樣才能正確地默寫出課文中的原話。??⒊閱讀《春》，回答問題：??⑴“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@三個(gè)句子的順序能否顛倒？為什么？ ??⑵寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有什么關(guān)系？??⑶“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。”?? “春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！?? “春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)
8、著我們上前去。”?? 這三個(gè)比喻句的含義各是什么，它們的次序能顛倒嗎？為什么？??⑷本文描述的五幅畫面都令人陶醉，請(qǐng)任選
