重力、彈力和摩擦力課件.ppt

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1、第1節(jié)重力、彈力、摩擦力【例1】(單選)下列關(guān)于力的說法中不正確的是(　　)A．人不借助其他器材也能對自身產(chǎn)生力的作用B．力在任何情況下都是成對出現(xiàn)的C．鉛球被拋出時(shí)，速度越大，其向前飛行的慣性力越大D．任何一個(gè)受力物體，它同時(shí)也是一個(gè)施力物體對力的概念的理解【解析】①應(yīng)正確理解“力的作用是相互的”．我們可將人體分解為多個(gè)部分，各部分間還是可以發(fā)生相互作用的，如“捶胸頓足”中“捶胸”則是如此，選項(xiàng)A說法正確；②力是物體間的相互作用，這“相互性”保證了力是成對出現(xiàn)的，選項(xiàng)B說法正確；③保持物體原有狀態(tài)的特征是物體的固有特性，而不是一種力，力是指兩物體間的相互作用，在這里無法找到與慣性

2、相關(guān)聯(lián)的兩相互作用的物體，故選項(xiàng)C的說法錯(cuò)誤；④物體間力的作用是相互的，任一物體對其他物體施力的同時(shí)，也受到其他物體的作用力，所以選項(xiàng)D說法正確．【答案】C【點(diǎn)評】有關(guān)力的概念，一方面要明確究竟什么是力，第二則要知道何為力的“物質(zhì)性”、“相互性”．【例2】(單選)如圖211所示，一被吊著的空心的均勻球殼內(nèi)裝滿了細(xì)砂，底部有一閥門，打開閥門讓細(xì)砂慢慢流出的過程中，球殼與細(xì)砂的共同重心將會(huì)(　)A．一直下降B．一直不變C．先下降后上升D．先上升后下降對重力的理解圖211【解析】在裝滿細(xì)砂時(shí)，球殼和細(xì)砂的共同重心在球心．隨著細(xì)砂的流出，球殼的重心不變，但是細(xì)砂的重心在下降，二者的共同重心

3、在下降，當(dāng)砂流完時(shí)，重心又回到了球心，可見重心應(yīng)是先下降后上升，故C正確．【答案】C【點(diǎn)評】重心的位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，形狀和質(zhì)量分布發(fā)生變化時(shí)，將會(huì)引起重心的變化，注意理解等效思想：重心是物體所受重力的等效作用點(diǎn)．因此重心可以不在物體上．1．對力的相互作用性不理解，錯(cuò)誤地認(rèn)為力可以對于一個(gè)物體單獨(dú)存在；2．錯(cuò)誤地認(rèn)為重力方向一定指向地球的球心；認(rèn)為物體的重心一定在物體上；3．對于彈力有無的判斷出現(xiàn)失誤，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要兩個(gè)物體相互接觸就一定會(huì)有彈力存在；4．不能正確理解摩擦力，錯(cuò)誤地認(rèn)為摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，對摩擦力的有無判斷出現(xiàn)失誤．5．對靜摩擦力的有無、方向的判斷

4、出現(xiàn)失誤，不能正確理解靜摩擦力的大小是可變的．【例3】(單選)如圖212所示，一個(gè)光滑的小球用細(xì)線懸吊著，小球的下面與斜面接觸，細(xì)線保持豎直狀態(tài)，關(guān)于小球受力的個(gè)數(shù)，下列說法正確的是(　　)A．1　B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)圖212【易錯(cuò)點(diǎn)】本題的關(guān)鍵是分析斜面對小球有沒有彈力．【錯(cuò)解】C【錯(cuò)解原因】認(rèn)為小球與斜面接觸就一定受到斜面對垂直于斜面向上力的作用，因此錯(cuò)誤的選擇C.【正解】小球懸吊著，小球一定受重力作用，要使小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，必定受到向上力．下面判斷接觸力．與小球接觸的繩和斜面對小球都有彈力嗎？可采用兩種方法分析：(1)假設(shè)法：假設(shè)不存在斜面給小球斜向上的彈力，只有繩子向上

5、的拉力，當(dāng)撤去斜面后，小球仍保持靜止，且繩仍保持豎直狀態(tài)．因此，斜面對小球無彈力．(2)利用平衡條件：如果存在斜面給小球斜向上的彈力，則球受三個(gè)力作用將無法保持靜止?fàn)顟B(tài)．因此，小球只受重力和繩對球豎直向上的拉力．【答案】B【糾錯(cuò)心得】在研究有關(guān)彈力問題時(shí)，最關(guān)鍵的是判斷彈力的有無，其判斷可采用假設(shè)法、撤離法進(jìn)行判斷，能否正確判斷彈力有無是正確解決此類問題的關(guān)鍵．【例4】如圖213示，小車上固定著一根彎成α角的曲桿，桿的另一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的球．試分析下列情況下桿對球的彈力的大小和方向．(1)小車靜止時(shí)；(2)小車以加速度a向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)；(3)小車向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)；(4)小車以加速

6、度a向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí)．題型一　彈力大小和方向的判斷圖213【解析】(1)接觸面間的彈力方向是一定垂直于接觸面，但固定在桿上的物體所受的彈力大小和方向都是可變的，其方向可能沿桿也可能不沿桿，故需利用平衡條件或牛頓第二定律來判斷．小車靜止時(shí)，根據(jù)物體平衡條件知，桿對球產(chǎn)生的彈力方向豎直向上，且大小等于球的重力mg.【思維拓展】輕桿對物體的作用力不一定在輕桿所在的直線上，要根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合平衡條件或牛頓第二定律分析計(jì)算．對物體進(jìn)行受力分析是學(xué)習(xí)高中物理的一項(xiàng)最基本的也是最重要的能力，而要正確分析物體的受力情況，必須首先掌握重力、彈力、摩擦力等的產(chǎn)生條件和方向．而判斷彈力有無，從產(chǎn)生條件往往

7、無法直接判斷，此時(shí)可采用假設(shè)法再結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(如平衡狀態(tài)等)根據(jù)平衡條件、牛頓第二定律進(jìn)行判斷．跟蹤訓(xùn)練1(單選)在圖中，a、b兩個(gè)小球相互間一定有彈力作用的是(其中A、B兩圖中a、b兩球均用輕繩懸掛)()B【解析】彈力產(chǎn)生的條件：發(fā)生彈性形變的物體會(huì)對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用．可見，物體之間有接觸但不一定有互相擠壓，是否擠壓可以用假設(shè)法進(jìn)行判斷：撤去其中一物，看另一物是否運(yùn)動(dòng)．故A、C、D不對，B正確．【例5】(單選)如圖214所示，物塊A、B疊放在粗糙水平