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《部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元《掌聲》ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、掌聲第一課時(shí)0談話導(dǎo)入掌聲無(wú)處不在，在哪里可以聽(tīng)到掌聲呢？0感知內(nèi)容朗讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音，注意字形。標(biāo)注自然段號(hào)。想一想：課文主要寫(xiě)了誰(shuí)？她又發(fā)生了怎樣的故事呢？0mòl(fā)àozīshì認(rèn)識(shí)生字tóudiàokuànglièzhènshùpǔyōulián默落姿勢(shì)投調(diào)況烈鎮(zhèn)述普憂聯(lián)0它們是多音字！復(fù)習(xí)生字落luòl(fā)à落葉丟三落四làoluō大大落落落枕調(diào)tiáodiào調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)0說(shuō)一說(shuō)你是用怎樣的方法記住這些字的？認(rèn)識(shí)生字況鎮(zhèn)烈落調(diào)投默述勢(shì)姿普聯(lián)憂猜謎語(yǔ)：一只黑狗——默合成識(shí)記：耳關(guān)——聯(lián)執(zhí)力——?jiǎng)荽闻?姿勢(shì)認(rèn)讀詞語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)zī
2、shìlián圖片識(shí)記0認(rèn)讀詞語(yǔ)默默落下姿勢(shì)投向調(diào)來(lái)情況熱烈鎮(zhèn)定講述普通話憂郁聯(lián)歡會(huì)選一個(gè)有意思的詞語(yǔ)說(shuō)一句話吧！0談話導(dǎo)入掌聲代表了鼓勵(lì)、夸贊，傳遞著關(guān)愛(ài)、尊重。大家讀了課文，知道文章寫(xiě)的是誰(shuí)的故事嗎？0課文朗讀自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊想一想：文中的英子和“掌聲”之間的故事。0課文朗讀第一部分（1）：交代了英子的性格及形成這種性格的原因。第二部分（2-3）：寫(xiě)同學(xué)們給予英子兩次掌聲的經(jīng)過(guò)。第三部分（4-5）：寫(xiě)得到同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)后的英子發(fā)生的變化。0課文朗讀朗讀文章對(duì)英子的描寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)你的理解和感受。她很文靜，總是默默地坐在教室的一
3、角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)低沉，讀出英子的憂郁。0課文朗讀朗讀第三自然段，體會(huì)同學(xué)們兩次鼓掌的不同意義。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。鼓勵(lì)、信任被尊重的感動(dòng)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)被肯定的感激0課文朗讀朗讀第4自然段，體會(huì)這兩次的掌聲給英子帶來(lái)的影響和改變。英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在
4、一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要?dú)g快，讀出英子的改變。0課文朗讀朗讀第六自然段，讀懂英子信里的語(yǔ)言以及表達(dá)的情感。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。要讀得誠(chéng)懇，充滿感激之情，語(yǔ)調(diào)舒緩，意味深長(zhǎng)……0課文朗讀有感情地朗讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)，討論一下：課文用“掌聲”做題目的好處。“掌聲”是文章線索。“掌聲”改變了英子的生活?！罢坡暋庇惺种匾囊饬x?！罢坡暋笔恰皭?ài)”的聲音。0掌聲第二課時(shí)0復(fù)習(xí)導(dǎo)入看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhǎngshēngbānjímò
5、xiěrèlièlúnliútóuxiàngdiàodòngyǒnggǎn掌聲輪流班級(jí)投向默寫(xiě)調(diào)動(dòng)熱烈勇敢0掌聲文靜默默輪流講臺(tái)一齊角落剛剛熱烈持久淚水平息動(dòng)聽(tīng)勇氣面對(duì)慢吞吞寫(xiě)字導(dǎo)入ABB懶洋洋美滋滋笑瞇瞇慢悠悠0感受條理課文主要講了一件什么事情？誰(shuí)什么怎么樣了0讀書(shū)有法你是怎樣有條理地讀書(shū)的？時(shí)間地點(diǎn)人物起因結(jié)果經(jīng)過(guò)0請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)英子的認(rèn)識(shí)。自卑憂郁膽小感悟掌聲請(qǐng)聯(lián)系英子平時(shí)的表現(xiàn)，體會(huì)她的心情。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)
6、她走路的姿勢(shì)。0感悟掌聲第一次掌聲在什么情況下發(fā)生？掌聲里有什么？就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。鼓勵(lì)0感悟掌聲當(dāng)掌聲響起來(lái)的時(shí)候，你覺(jué)得英子會(huì)想些什么？0感悟掌聲第一次掌聲給英子帶來(lái)了什么？在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。自信感動(dòng)感謝0感悟掌聲第二次掌聲在什么情況下發(fā)生？掌聲里有什么？故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。贊美0感悟掌聲當(dāng)掌聲響起來(lái)的時(shí)候，你覺(jué)得英子會(huì)想些什么？0感悟掌聲第二次掌聲給英子帶來(lái)了什么？英子就像變了一個(gè)人似的……不再憂郁鼓起了生活的勇氣0想一想：掌聲前的英子和掌聲后的
7、英子有怎樣的心理？感悟掌聲從兩次掌聲和英子的變化中，你體會(huì)到了什么？0課堂展示掌聲前的話：當(dāng)同學(xué)們有說(shuō)有笑時(shí)，英子在想什么？當(dāng)同學(xué)們唱歌跳舞時(shí)，英子在想什么？……0課堂展示掌聲時(shí)的話：當(dāng)同學(xué)們?yōu)橛⒆拥谝淮喂恼?，英子在想什么？怎樣做的？?dāng)同學(xué)們?yōu)橛⒆拥诙喂恼?，英子在想什么？怎樣做的?讀句子，體會(huì)英子的心情。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。課堂展示緊張、自卑、痛苦自信、感動(dòng)0課堂展示如果是英子自己來(lái)講這個(gè)故事，她會(huì)怎
8、樣講呢？從第2-4自然段任意選一段來(lái)講一講吧！注意用第一人稱(chēng)“我”來(lái)講故事。0作業(yè)布置講一講“我與掌聲”的故事。搜集一些“掌聲”的故事。0
