部編版三下語(yǔ)文園地六--優(yōu)秀教案.docx

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1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。 2.繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、交流平臺(tái)1.讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)——如何采用多種方法理解難懂的句子。2.讀一讀，找規(guī)律。說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。（1）是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，就不見(jiàn)了，突然“嘩啦”一聲，在不遠(yuǎn)處露出一顆小腦袋，咧著嘴露出

2、潔白的牙齒。（2）一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁，可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信。小宋慶齡在家雖然感覺(jué)到很無(wú)聊，可是想到她信守自己的承諾，所以并不后悔。3.我拓展，我積累小朋友，你還覺(jué)得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀中，我覺(jué)得也有一些句子讓我覺(jué)得難理解：有些名人名言、古詩(shī)有哲理的句子……二、識(shí)字加油站1.讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨讀一讀這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們知道第一組是大海上自然景物的名稱(chēng)識(shí)字，第二組是跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)識(shí)字。2.出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、觀(guān)察字形、讀一讀，并組詞3.練一練，學(xué)運(yùn)用4.我拓展，我積累。小

3、朋友，你還知道哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱(chēng)的詞語(yǔ)，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚(yú)蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠(yuǎn)鏡、油田。三、詞句段應(yīng)用1.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。讀一讀，找規(guī)律。（1）米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（2）我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。讀一讀這這些加點(diǎn)的字詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們讀了這些句子以后，知道了相同的字或詞在不同的句子中的意思是不一樣的。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。熟①果園里的梨熟了。(植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成)

4、②平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。(對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn))味道①我很喜歡蘋(píng)果的味道。（舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)）②我想嘗嘗臺(tái)上表演的味道。(某種感受)3.我拓展，我積累。類(lèi)似這樣的同一個(gè)詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。深①海水有深有淺。(從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì))②夜深了，媽媽還在工作。（久，時(shí)間長(zhǎng)）單?、偌t軍過(guò)草地的時(shí)候穿的很單薄。(指天冷時(shí)穿的衣服少而薄)②小弟弟身體很單薄。(指身體瘦弱)4.下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。u我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕

5、做噩夢(mèng)，還怕剃頭。u他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。u小麗多才多藝,u雨下得真大……讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些句子，我們知道這些句子是圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的。5.練一練，學(xué)運(yùn)用。根據(jù)下面的提示，圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。（1）小麗多才多藝,小麗多才多藝，她能寫(xiě)出一手漂亮的好字、能隨著音樂(lè)跳出一段段優(yōu)美的舞蹈、能把故事講得繪聲繪色、能……（2）夏天的雨，夏天的雨好大呀！雨阿姨好像發(fā)瘋了，直把雨往我們頭上潑。雨嘩啦啦的下著，大地間好像掛了一道水簾。雨水又像瀑布從天而降，過(guò)了一會(huì)兒雨停了。小水坑是螞蟻的游泳池，是小麻雀的飲水池，大水坑是小朋友的戲水池。6.

6、我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動(dòng)。四、日積月累1.見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣。——《論語(yǔ)》人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《左傳》改過(guò)不吝，從善如流?！K軾讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？以上四條都是寫(xiě)有關(guān)知錯(cuò)要改的格言。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住芬馑际牵阂?jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。——《論語(yǔ)》意思是：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)!人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能

7、改，善莫大焉。——《左傳》意思是：誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤？（只要）犯了錯(cuò)誤能夠改正，那就非常好了。改過(guò)不吝，從善如流?！K軾意思是：改正過(guò)錯(cuò)不要吝惜，聽(tīng)從正確的意見(jiàn)要像水從高處流到低處一樣迅速自然。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。選擇上面的格言，填在下面的橫線(xiàn)上。（1）明明和同學(xué)吵架被老師看到了，當(dāng)即不好意思地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！保?）小麗把班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書(shū)的臟處擦拭干凈，還包了書(shū)皮。小麗羞愧地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師告訴她：“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。”3.我拓展，我積累小朋友，你還積累了哪

8、些知錯(cuò)就改的格言？我積累了：（1）有則