部編版三下語文園地六--優(yōu)秀教案.docx

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1、部編版三年級下冊語文園地六教學設(shè)計【教學目標】1.給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。 2.繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣?！窘虒W重難點】展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、交流平臺1.讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這些句子講的都是本單元的訓練重點——如何采用多種方法理解難懂的句子。2.讀一讀，找規(guī)律。說一說下面句子的意思。（1）是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。這里的“水葫蘆”指水中的孩子們，意思是孩子跳入水中，就不見了，突然“嘩啦”一聲，在不遠處露出一顆小腦袋，咧著嘴露出

2、潔白的牙齒。（2）一個人在家，是很沒勁，可是，我并不后悔，因為我沒有失信。小宋慶齡在家雖然感覺到很無聊，可是想到她信守自己的承諾，所以并不后悔。3.我拓展，我積累小朋友，你還覺得生活中有哪些句子讓你不能理解？生活、閱讀中，我覺得也有一些句子讓我覺得難理解：有些名人名言、古詩有哲理的句子……二、識字加油站1.讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們知道第一組是大海上自然景物的名稱識字，第二組是跟大海有關(guān)的工具名稱識字。2.出示會認字，引導學生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞3.練一練，學運用4.我拓展，我積累。小

3、朋友，你還知道哪些類似的詞語？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱的詞語，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠鏡、油田。三、詞句段應(yīng)用1.讀一讀，體會加點詞語意思的不同。讀一讀，找規(guī)律。（1）米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。（2）我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。讀一讀這這些加點的字詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們讀了這些句子以后，知道了相同的字或詞在不同的句子中的意思是不一樣的。2.練一練，學運用。（1）解釋加點詞語的意思。熟①果園里的梨熟了。(植物的果實或種子長成)

4、②平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。(對某種工作精通而有經(jīng)驗)味道①我很喜歡蘋果的味道。（舌頭接觸東西時所得到的感覺）②我想嘗嘗臺上表演的味道。(某種感受)3.我拓展，我積累。類似這樣的同一個詞在不同的句子中的意思不同的詞還有很多，寫出下列加點詞的意思。深①海水有深有淺。(從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對)②夜深了，媽媽還在工作。（久，時間長）單?、偌t軍過草地的時候穿的很單薄。(指天冷時穿的衣服少而薄)②小弟弟身體很單薄。(指身體瘦弱)4.下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。u我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕

5、做噩夢，還怕剃頭。u他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。u小麗多才多藝,u雨下得真大……讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些句子，我們知道這些句子是圍繞一個意思寫的。5.練一練，學運用。根據(jù)下面的提示，圍繞一個意思去寫。（1）小麗多才多藝,小麗多才多藝，她能寫出一手漂亮的好字、能隨著音樂跳出一段段優(yōu)美的舞蹈、能把故事講得繪聲繪色、能……（2）夏天的雨，夏天的雨好大呀！雨阿姨好像發(fā)瘋了，直把雨往我們頭上潑。雨嘩啦啦的下著，大地間好像掛了一道水簾。雨水又像瀑布從天而降，過了一會兒雨停了。小水坑是螞蟻的游泳池，是小麻雀的飲水池，大水坑是小朋友的戲水池。6.

6、我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個意思來寫的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭在發(fā)脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動。四、日積月累1.見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》改過不吝，從善如流?！K軾讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？以上四條都是寫有關(guān)知錯要改的格言。見善則遷，有過則改?！吨芤住芬馑际牵阂姷矫篮玫娜撕褪戮团W習，有了錯誤就馬上改正。過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯!人誰無過？過而能

7、改，善莫大焉。——《左傳》意思是：誰能不犯錯誤？（只要）犯了錯誤能夠改正，那就非常好了。改過不吝，從善如流?！K軾意思是：改正過錯不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。2.練一練，學運用。選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明和同學吵架被老師看到了，當即不好意思地低下了頭。老師語重心長地對他說：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！保?）小麗把班級圖書角的書弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書的臟處擦拭干凈，還包了書皮。小麗羞愧地向老師承認錯誤，老師告訴她：“見善則遷，有過則改?！?.我拓展，我積累小朋友，你還積累了哪

8、些知錯就改的格言？我積累了：（1）有則