立德樹人、做德育雙馨的人民教師.doc

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1、立德樹人、做德育雙馨的人民教師陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心間；雨露滴在你的胸膛，我們走在教育的征程上。我們與你在一起，我們的愛一如既往。做學(xué)問，需博學(xué)而篤志，淡泊以求真；做教師，需癡情于講臺，教書更育人，要做學(xué)生人生道路上的航燈；做人，需清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)。走上講臺十七年了，幸福的感覺幾乎每天都在，通往教學(xué)樓的路上，不時有一個個清脆的聲音跟我打著招呼；清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地

2、積攢著這樣小小的幸福。我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對著的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力，他們對我們無限地信任和敬慕。我們付出了多少愛，得到的是更多的愛；我們對學(xué)生有多少理解，他們會給我們更多的理解。這就是我們最大的成就和幸福。在我們@鎮(zhèn)第二小學(xué)，涌現(xiàn)出了一大批愛教樂教、潛心育人的青年教師。安向陽老師刻苦鉆研，追求無止境，師愛大于天；章慧敏老師踏破鐵鞋，尋尋覓覓，將家訪進(jìn)行到底；鄭齊友老師輔導(dǎo)學(xué)生千萬遍，也從不厭倦，學(xué)生的感覺像春天；孫永健老師循循善誘，善啟心靈，寬容師

3、心含真愛；王孝頂老師埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，片片楓葉片片情。太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動著我、激勵著我。課上他們是嚴(yán)師，課下他們是朋友，生活上他們又像父母。對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任就是他們每天生活的全部，日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不停歇?！皼]有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個孩子”，類似于這樣的字眼深深的扎根于@鎮(zhèn)第二小學(xué)每位教師的心中。“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”這是我們教師的執(zhí)著追求。如今，我們?nèi)w師生正在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)

4、下，向著更美好的未來走去，作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，更為@鎮(zhèn)第二小學(xué)的一員而驕傲！因為我相信：二小小的明天會更美好！奉獻(xiàn)教育無怨無悔多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。在人們的心中，老師的精神是崇高而偉大的！“教師”被美譽為“陽光下最神圣”的職業(yè)?！敖處煛彪m說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了教師們生活的全部，教師工作對象的特殊性，注定教師工作根本不是八小時工作量所能計算的。教師們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，情系學(xué)生，情傾

5、講壇。社會在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了我區(qū)的課改。我們學(xué)校眾多的教師不甘落后，都以新的課改模式在上沒一節(jié)課。就連一年級的老師也在積極的參與課改，先把教案變學(xué)案，有以二五五模式來上課。課后還及時寫反思?？尚ｉL居然親自圣先士卒帶頭講課該示范課，和年輕教師一起參與課改，解決課改課改中的疑惑，探索出符合我校校情的課改模式。正是校長這種積極帶頭作用感化了大家，鼓舞了大家。我校的課改才會走

6、在我區(qū)課改的前沿，才會為我區(qū)的課改起到積極示范的作用。特別是我們學(xué)校的幾位老教師，他不管再忙再累，總是認(rèn)真參加課改學(xué)習(xí)、參加各種培訓(xùn)活動，那認(rèn)真勁兒，讓我們打心底佩服。我問他：為何？他笑答：“工作需要，樂在其中！”一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”，更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造？人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這

7、一切贊美都難以涵蓋教師奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，教師才舍棄私利，獨守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。我們身邊有著許多這樣可愛、可敬的人。我校的王海燕老師去醫(yī)院查不出病因，整天感覺頭暈眼花，四肢無力，夜里常常失眠，常年藥罐不離身，但她從來沒有耽誤過一節(jié)課，而且她上課總是精神抖擻、飽含激情……我校的韓曉敏老師由于長期伏案工作，腰椎間盤突出特別嚴(yán)重，前段時間由于壓迫了腿部神經(jīng)，影響的一條腿也特別疼痛，走路時一瘸一拐的。盡管這樣他也

8、沒有當(dāng)誤一天，沒有耽誤一節(jié)課。連看病的時間都是利用星期六或星期天的時間。用不著再多舉例了，像這樣辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多，很多。他們在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著，他們是我們學(xué)校的脊梁！正因為有這樣一批敢于奉獻(xiàn)、樂于敬業(yè)的老師，我們構(gòu)建了和諧的校園；我校的社會聲譽日益提高，我校創(chuàng)造了喜人的業(yè)績。在全區(qū)綜合評估中，我校我校