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《家校合作雙翼齊飛--共育學(xué)子健康成長第四稿.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、家校合作雙翼齊飛共育學(xué)子健康成長大連市第五十一中學(xué)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的房子一樣塌下來?！边@段話清晰地道出了家校聯(lián)系、家校合作的重要意義。那么如何促使家長和學(xué)校、教師的教育影響達(dá)成一致性？如何在保留傳統(tǒng)方式中合理成分的基礎(chǔ)上，整合新條件新技術(shù)新方法，建立家校合作的新模式？我們一直在思考，在探索。其實我們也是在用“拿來主義”，把大家好的做法借鑒來用于我們的實踐中。我們所做的必是同行們已經(jīng)做過的或者正在做的，常常有著拾人牙慧的愧疚，但這樣的機(jī)會實在難得，我們渴望得到更多同仁的不
2、吝賜教。下面就我校近幾年家校合作方面的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們作以匯報。一、讓愛相隨——轉(zhuǎn)變家訪觀念，讓家訪為家校合作搭“鵲橋”家訪是家校聯(lián)系最傳統(tǒng)、最基本的方式，我校根據(jù)學(xué)生家庭實際狀況，將家訪工作的要求更加明確化，制度化。我?！督處熂以L制度》明確要求：班主任首次接手班級（新初一或者中途接班），三個月內(nèi)要全部實地家訪一遍，之后每學(xué)期（包括寒暑假）至少再走訪60%，另外40%可以采用電話或網(wǎng)絡(luò)交流；科任教師每學(xué)年至少家訪所任教學(xué)生總數(shù)的40%人次；學(xué)校中層以上干部除任教班級外，還要深入主管年級學(xué)生家庭走訪，每學(xué)年不少于10人次；家訪之后要有詳盡的家訪記錄及反思。
3、在我校，家訪不再是只有班主任才需要做的工作，我們將家訪工作從“班主任單線管理”轉(zhuǎn)向“領(lǐng)導(dǎo)帶頭全員參與”，從“說教的批評教育”轉(zhuǎn)向“鼓勵為主的正面教育”，從“事后告狀的家訪”轉(zhuǎn)向“無告狀家訪”，從“單一形式”轉(zhuǎn)向“實地、網(wǎng)絡(luò)多向交流”，從“無計劃的隨機(jī)走訪”轉(zhuǎn)向“制度化的定期訪問”。親訪與網(wǎng)訪相結(jié)合的形式，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，改善了師生關(guān)系，并且在家訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家庭的實際困難，群策群力解決其問題，深受家長和學(xué)生的歡迎。教師家訪過程中經(jīng)常會有感人的事：盧佳梅老師，班主任中年紀(jì)最大的一位。有一段時間，盧老師因乳腺手術(shù)住院，班級一個女生的媽媽因白血病處于彌留之際，爸爸不務(wù)正
4、業(yè)。那個女生在其父的影響下，對重病中的媽媽也有些冷漠；媽媽很傷心，給盧老師打電話，盧老師出院就奔去了那個家長住的醫(yī)院。之后每天一趟，她一定要叫上女生和她父親同去，也總是以老大姐的身份做孩子父親的工作，希望他能夠給孩子做個好榜樣，別讓孩子在成年之后對自己年少時的無情后悔終身，也別讓孩子變成冷漠無情的人。盧老師的良苦用心感動了孩子媽媽，打動了孩子父親，更教育了還年少的女孩，她終于懂得了珍惜母愛，在媽媽生命的最后時光里盡到了為人子女的責(zé)任和孝心。這位不幸的母親在盧老師和浪子回頭的丈夫和女兒的關(guān)懷下含笑走了，走的時候留下的是對盧老師的不盡感激和依依不舍。母親走了，那個孩子也
5、變了很多，沉穩(wěn)了，善良了，細(xì)心了，懂事了；初三了，她的成績遙遙直上，而且對學(xué)校班級的各項工作和活動都非常積極。在我們學(xué)校，這樣的例子太多了。從校長、書記開始，黨員干部每人負(fù)責(zé)一個幫扶對象，每學(xué)期走訪不得少于兩次，每次大家都自掏腰包為走訪的學(xué)生家買些這樣或那樣的生活必需品和學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。幾年間，老師的家訪和領(lǐng)導(dǎo)的走訪覆蓋了全校100%的學(xué)生家庭。讓愛相隨，我們的家訪，如春風(fēng)過處，留下生機(jī)和希望，也讓家訪為家校合作共育健康學(xué)子搭“鵲橋”。二、春風(fēng)化雨——無批評家長會促親子和諧曾經(jīng)有朋友問我：“學(xué)校每年開好幾次家長會，每次家長會都那些內(nèi)容，你們當(dāng)老師的覺得有意思嗎？”是
6、這樣的嗎？我汗顏無語。負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，我和班主任嘗試著改變我們的家長會：1.家長會變身為學(xué)生成果表彰會。孩子的進(jìn)步和各項成績最能給家長以信心和力量。我們要求班主任要做個有心人，平時要隨時搜集學(xué)生參加校內(nèi)外各項活動的情況、獲得的榮譽(yù)等各項資料，更多關(guān)注學(xué)生在體育、繪畫、音樂、科學(xué)等其他領(lǐng)域的成績和榮譽(yù)，還有那些學(xué)習(xí)成績不好但任勞任怨為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)的事跡，都被做成PPT或數(shù)字故事的形式，在家長會上播放。學(xué)校為各班級提供證書和獎品，班主任也可精心準(zhǔn)備自己需要的獎品，家長會上，請家長和孩子一一上臺領(lǐng)獎。每個班級100%的學(xué)生受表獎。這樣的表彰會氣氛熱烈，不僅鼓舞了家長
7、，同時也提醒家長應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提高，對更新家長的育人觀念有著重要作用。2.家長會升級為家教指導(dǎo)會。我校現(xiàn)在的學(xué)生家長集中在70后，正是工作生活壓力大的時候，，對孩子絕大多數(shù)都有著關(guān)愛之心，但往往缺乏科學(xué)正確的家教良方，心有余而力不足。家長會上，老師們常常升級為“家長的老師”，分專題給家長傳授家庭教育知識和方法，以切實幫助家長提高家庭教育能力?；蛘甙嘀魅沃鲃油诰?，主動聯(lián)系，通過各種途徑預(yù)約有成功家教經(jīng)驗的家長，請他們參與交流。班主任帶著敬意與肯定的邀約，是贊賞，是鼓勵，更是誠摯。家長都會如約，老師適時進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。這樣的交流是一種教育研討，是教
