《刷子李》教學(xué)反思.pdf

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1、《刷子李》教學(xué)反思教學(xué)時(shí),我放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示的要求自讀課文。在學(xué)生充分自讀課文的基礎(chǔ)上,圍繞“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪里?作者是怎樣寫(xiě)出他技藝高超的?有哪些描寫(xiě)最精彩的句子等問(wèn)題交流討論。為幫助學(xué)生真切地體會(huì)“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒,我采用了(1)抓住直接描寫(xiě)“刷子李”刷墻的重點(diǎn)句段的情景。組織學(xué)生一句一句地讀,邊讀邊想象情景:刷墻時(shí)的動(dòng)作好似跳舞,刷墻時(shí)發(fā)出的聲音好似樂(lè)曲,完成的作品好似一面天衣無(wú)縫的屏障等。(2)圍繞學(xué)生感興趣的問(wèn)題集中討論,如“他刷漿時(shí),干完活黑衣服上為什么沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)”,通過(guò)集中討論,學(xué)生們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,從而感受“刷子李的技藝高超。第1頁(yè)共1頁(yè)

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