江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒縣小學(xué)語文畢業(yè)練習(xí)試卷.pdf

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1、江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒縣2009年小學(xué)語文畢業(yè)練習(xí)試卷班級姓名分?jǐn)?shù)【積累與運(yùn)用】(40分)一、請正確地讀出音節(jié),工整地寫好漢字。(8分)qīhēipúsàméiɡuīhuìrénbújùan()()()()bǐnɡbàojiǎojiànwúgūshànshījiàohuà()()()()二、成語練習(xí)。(4分)時(shí)間真快呀,六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。回想愉快的小學(xué)生活,我們可以用成語、、來形容同學(xué)們課堂上的“笑”;回首往日,我們會(huì)用成語、來慨嘆時(shí)間之快。想著的老師和同學(xué),心中真有點(diǎn)。三、按要求寫句子。(10分)(1)仿

2、照例句寫句子。3分例:幸福是什么?救災(zāi)戰(zhàn)士說:“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么?醫(yī)生說:“_____________________________________?!毙腋J鞘裁??老師說:“_______________________________________?!毙腋J鞘裁??我說:“________________________________________?!保?)人類要開發(fā)和利用海洋,不保護(hù)海洋,珍惜海洋資源,海洋怎么可能樂于作出它的奉獻(xiàn)呢?(換個(gè)說法,意思不變。)1分___

3、_____________________________________________________________(3)展開想象,把句子寫得更加生動(dòng)。2分花開了,就像花睡醒似的;蟲子叫了,就像_____________;______,_________________________......(4)根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。2分①表示“雕刻和打磨”:②表示“思索、考慮”:四、根據(jù)積累完成填空。(12分)(1)《孔子游春》中,作者把廣袤的大地想象成大自然;把茂密的森林想象成大自然;把想象成大自然??

4、《夾竹桃》中,作者把月光下的夾竹桃幻想成了地圖,幻想成了,幻想成了。(2)古人云:仁者樂山,智者樂水。這份水與煙臺(tái)人民同呼吸,共命運(yùn):因?yàn)闊熍_(tái)的海是一幅畫,是,是;這份份水讓我們依戀,讓我們贊嘆:因?yàn)樗?,她有;這份水寄托著我們二十一世紀(jì)的希望:因?yàn)樗?,她是,她是新能源發(fā)電站,她是用之不竭的淡水庫。滾滾長江東逝水,六年的語文課本豐富了我們多少的智慧。(3)“興盡晚回舟,”“青箬笠,綠蓑衣,”,等閑識(shí)得東風(fēng)面,”等詩句無不給人以美的享受?!?,不亦說乎!”和“,可以為師矣”以及“不要人夸顏色好,?!钡仍娋溆纸o了

5、我深深的啟迪和教育。(4)小學(xué)六年里,我和四大名著有了親密的接觸,一個(gè)個(gè)鮮活的形象讓我刻骨銘心,《》中諸葛亮的,《》中林沖的,《》中孫悟空的,還有《紅樓夢》中高傲任性、聰穎純真的林黛玉。五、用符號(hào)修改下面一段話。4分課上,我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”,感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種語言呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個(gè)身體建全的人,我們有什么理由不珍惜呢?六、語言實(shí)踐。2分孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店,但不知道該起個(gè)什么樣的店名。你打

6、算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢?談?wù)勀愕膭?chuàng)意?!鹃喿x】(30分)(一)有的人有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。有的人,騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”;有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人,把名字刻入石頭想“不朽”;有的人情愿做野草,等著地下的火燒。有的人,他活著別人就不能活;有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的,人民把他摔垮;給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人,他的下場可以看到;他活著為了

7、多數(shù)人更好活的人,群眾把他抬舉得很高,很高。1.詩中“有的人”分別指的是兩種人(可以舉例說明):一種是一種是(4分)2.你怎么理解“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”這句話。(2分)3.這首詩是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生而作,請你寫一句魯迅先生的名言。(2分)(二)父親雖然我是家里惟一的女孩,父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活,偶爾捉只小兔或鳥兒,回來也是送給哥哥。小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了,上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣,只是順其自然的事,他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。

8、可是,我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著不大年輕的父親逐漸弓起的背幽幽地說要不別讓妮子上學(xué)了父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳哪能再難也得讓她上學(xué)就為這一句話.我第一次被感動(dòng)了。在一個(gè)驕陽似(sìshì)火的夏日,父親一頭挑著我的行李,一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。跟在父親身后,望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩,我又一次被感動(dòng)了,在心里默默發(fā)誓:不學(xué)出個(gè)樣子來

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