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1、健康教育與健康促進概述健康教育與健康促進醫(yī)學傳播學教育學社會學行為學營造環(huán)境傳播信息提高健康意識和能力解決現(xiàn)代社會公共問題的核心策略健康教育與健康促進概述健康教育與健康促進理論研究是對健康教育及健康促進實踐經驗的積累和科學總結，用于指導開展健康教育與健康促進，為針對服務對象、人群開展改善健康相關行為的工作提供了基本的理論和有效的方法。健康教育的相關概念健康教育（healtheducation）是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。目的：改變不良行為消除或減
2、輕危險因素預防疾病促進健康按目標場所劃分社區(qū)健康教育學校健康教育醫(yī)院健康教育企業(yè)人群健康教育健康教育的研究領域按教育內容劃分疾病防治教育營養(yǎng)教育心理衛(wèi)生教育生殖健康教育安全教育健康促進的相關概念美國健康教育學家格林（Lawrence.W.Green）的定義：“健康促進是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。”環(huán)境包括社會的、政治的、經濟的和自然環(huán)境，而支持指政策、立法、財政，組織、社會開發(fā)等各個系統(tǒng)。健康促進的有關概念健康促進的涵義1986年首屆國際健康促進大會的重要文獻《渥太華憲章》的定義是：健康促進是促進
3、人們維護和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個人與社會對健康各自所負的責任。健康促進的有關概念1995年WHO西太辦事處重要文獻《健康新視野》（NewHorizonsinHealth）給健康促進定義為：“健康促進是指個人與其家庭、社區(qū)和國家一起采取措施，鼓勵健康的行為，增強人們改進和處理自身健康問題的能力?！苯】荡龠M的基本內涵包含了個人行為改變、政府行為（社會環(huán)境）改變兩個方面，并重視發(fā)揮個人、家庭、社會的健康潛能。健康促進的領域健康促進的基本特征1.健康促進對行為的改變作用比較持久，有時帶有一定的約束性2.健康
4、促進涉及整個人群和人們社會生活的各個方面3.在三級預防中，健康促進強調一級預防甚至更早階段4.健康教育是健康促進的先導和基礎5.與健康教育相比，健康促進融客觀的支持與主觀參與于一體健康促進的基本策略健康促進的核心策略健康促進的核心策略—社會動員（socialmobilization）社會動員就是把滿足社區(qū)居民需求的社會目標轉化成社會成員廣泛參與的社會行動的過程。衛(wèi)生宣傳健康教育健康促進的關系是健康教育事業(yè)的三個階段衛(wèi)生宣傳是健康教育的手段之一；健康教育是健康促進的基礎；健康促進能保障健康教育的順利開展和取得持久效果。健康教育與衛(wèi)生宣傳的比
5、較比較指標健康教育衛(wèi)生宣傳傳播對象針對性強泛化目標定位知、信、行知（信行）信息流向雙向為主單向為主傳播途徑多渠道、多方法大眾傳播為主心理過程注意、知曉、理解、接受僅停留于知曉階段行為作用自愿改變，主動采納跟隨行動，被動執(zhí)行健康教育與健康促進的區(qū)別區(qū)別要點健康教育健康促進內涵本質教育-參與-行為改變行為改變-環(huán)境支持主要方法傳播結合教育，以教育為主傳播、教育與健康環(huán)境營造主體醫(yī)務人員政府或政策制定者特點強調個體行為改變強調全社會參與及環(huán)境有利于健康核心行為和生活方式改善支持性環(huán)境效果個體健康水平提高，但不一定持久個體和群體健康水平提高，效果
6、持久1．制定健康公共政策促進領導和決策層轉變觀念，對健康需求和有利于健康的活動給予支持，并制定各項促進健康的政策。2．強化社區(qū)行動以社區(qū)為單位開展活動，促進個人、家庭和社區(qū)對預防疾病、促進健康、提高生活質量的責任感，在全民中，尤其是廣大農民中深入開展健康教育。健康促進的任務健康促進的任務3．創(chuàng)造支持性環(huán)境創(chuàng)造有益于健康的社會環(huán)境、政治環(huán)境。4．調整衛(wèi)生服務方向積極推動衛(wèi)生部門觀念與職能的轉變，根據新的健康需求調整服務方向。5．發(fā)展個人技能改善個人意識和知識，提高個人增進健康的技能。健康相關行為及其影響因素WHO1992年的一份報告指出，全
7、球大約有60%的死亡與不良的行為和生活方式有關。為此，有必要研究人們的行為，特別是與健康相關的行為，這樣才能有效地實施行為干預，達到健康教育與健康促進的目的。人類行為概述行為的概念人的行為（behavior）是具有認知、思維能力、情感、意志等心理活動的人，對內外環(huán)境因素作出的能動反應。人類行為由5個基本要素構成：行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段、行為結果。人類行為概述美國心理學家伍德渥斯（Woodworth）以著名的S模式來體現(xiàn)行為的基本含義：SOR刺激有機體行為反應（Stimulus）(Organization)(Reaction
8、)健康相關行為概述健康相關行為（healthrelatedbehavior）指的是人類個體和群體的與健康和疾病有關的行為。健康相關行為可分為促進健康行為和危害健康行為二類。促進健康的行為(he
