公差教案-------尺寸公差.doc

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1、【課題】尺寸公差【教學目標】知識目標：1.尺寸公差2.有關公差的計算3尺寸公差帶圖解能力目標：1.理解有關的概念2.會計算有關數據情感目標：使學生養(yǎng)成認真.嚴謹的學習習慣【教學重點】1.尺寸公差2.公差帶圖的畫法【教學難點】公差帶圖的畫法【教學方法】項目引導教學法【學法指導】合作探究學習法【教學用具】多媒體、課件、【教學課時】一課時【作業(yè)總結】總結上節(jié)課學生作業(yè)完成情況【教學過程】【知識回顧】上、下偏差的概念？上偏差是最大極限尺寸減去基本尺寸所得的代數差。下偏差是最小極限尺寸減去基本尺寸所得的代數差。【講授新課】導入：為了限制尺寸偏差

2、，我們規(guī)定了尺寸公差。【項目一】?尺寸公差（Th，Ts）允許尺寸的變動量稱為公差?？坠钣肨h表示;軸公差用Ts表示。公差是用以限制誤差的，工件的誤差在公差范圍內即為合格;反之，則不合格?！卷椖慷抗钣嬎愎?孔公差Th=Dmax-Dmin=ES-EI軸公差Ts=dmax-dmin=es-ei注意:公差與偏差是有區(qū)別的，偏差是代數值，有正負號，也可能為零;而公差是絕對值，沒有正負之分，計算時不能加正負號，且不能為零。例1—2求孔的尺寸公差。解Dmax=D+ES=60mm+0.220mm=60.220mmDmin=D+EI=60mm+

3、0.100mm=60.100mm或：例1—3求軸的尺寸公差。解dmax=d+es=120+0.020=120.020mmdmin==d+ei=120+(－0.015)=119.985mm或【項目三】尺寸公差帶圖解公差帶圖解的定義由于公差和偏差的數值比基本尺寸數值小得多，不能用同一比例表示，因此可只將公差值按規(guī)定放大畫出，這種圖稱為極限與配合圖解，也稱公差帶圖解。尺寸公差帶和零線尺寸公差帶:由代表上偏差和下偏差或最大極限尺寸和最小極限尺寸的兩條直線所限定的一個區(qū)域，稱為尺寸公差帶。如圖所示。零線:為確定極限偏差的一條基準線，是偏差的起始

4、線，零線上方表示正偏差;零線下方表示負偏差。下偏差上偏差上偏差下偏差零線基本尺寸下偏差上偏差【課堂小結】1）公差帶的定義：是指在公差帶圖解中，由代表上偏差和下偏差或最大極限尺寸和最小極限尺寸的兩條直線所限定的一個區(qū)域。2）公差帶的確定要素:公差帶的大小公差帶的位置3）軸、孔的公差帶畫法：為了區(qū)別，一般在同一圖中，孔和軸的公差帶的剖面線的方向應該相反，且疏密程度不同。【課后作業(yè)】P26:1、2、3