黨支部“微黨課”工作法.doc

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1、黨支部“微黨課”工作法　黨支部“微黨課”工作法　（一）抓好“一表一單”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進?！?．制定“課程表”。按照“支部大會討論有專題、黨小組學習有主題”的思路，圍繞黨章黨規(guī)、系列講話，分主題設置26節(jié)“微黨課”，并形成“課程表”，按季、按月、按旬滾動安排，做到重點學習內(nèi)容全覆蓋?！?．制定“任務單”。將每節(jié)課分配到一個黨小組、主講人落實到一名普通黨員，局領(lǐng)導也作為普通黨員全程參與，做到黨小組全覆蓋、支部黨員全覆蓋。堅持每周一節(jié)課，一般在周五下午4點開始，課時1小時左右，支部在家的全體黨員同志參加，基本不間斷，切實做到了學習教育常態(tài)化。目前，“微黨課”已開展46講。?。ǘ┳ズ谩罢n

2、前課中課后”，扎實深入組織?！?．課前全員備好課。課前，主講人至少需要提前半個月開始備課。課件需由主講人所在黨小組內(nèi)部先行審議把關(guān)，對相關(guān)內(nèi)容進行預學、討論、完善。支部其他同志也要根據(jù)“課程表”安排提前學原文、讀原著，做好預習，確保集中學習時更高效、更有針對性。　4．課中黨員講、大家議、領(lǐng)導評。主講人圍繞主題有理有據(jù)，結(jié)合實際有思想有見解，避免內(nèi)容空洞、形式枯燥。在討論環(huán)節(jié)，聽講人圍繞主題敢于提出新問題、拋出新觀點，有時就一個觀點展開爭辯，大家共同析透理、弄清事。比如，在《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）》微黨課中，大家圍繞哪些機構(gòu)可以設立黨組展開熱烈討論，并結(jié)合目前中央企業(yè)及所屬

3、單位設立黨組的現(xiàn)狀進行比較，分析存在的問題，從而對近兩年中央開展的黨組清理規(guī)范工作有了更深的認識。講完課后，一般由參會的局領(lǐng)導進行現(xiàn)場點評，針對提高思考的深度、提升講課的效果、加大與業(yè)務的融合等方面提出意見建議，使講課人明確下一步努力的目標和改進的方法途徑?！?．課后持續(xù)深入學。主講人第一時間將PPT課件發(fā)布至“一局之家”微信群，以便未上課的同志自學補學、已上課的同志深學細學；支部定期將課件匯編成冊，供大家查閱參考。局內(nèi)同志對照“微黨課”主題撰寫心得體會文章，并定期在支部《學習園地》上刊發(fā)，使大家在互相學習中共同成長?！。ㄈ┳ズ脙?yōu)化拓展，深化學習成果。　6．動態(tài)優(yōu)化課程?！拔Ⅻh

4、課”的課程表根據(jù)最新形勢和業(yè)務工作需要靈活增加學習內(nèi)容，對新文件新精神及時組織傳達學習。比如，x年7月中央頒布《中國共產(chǎn)黨問責條例》后，支部即安排增加1堂微黨課，第一時間組織學習；x年9月中央和中組部先后下發(fā)關(guān)于遼寧拉票賄選案查處情況及其教訓警示的通報和相關(guān)學習通知后，支部按照委領(lǐng)導的批示要求，結(jié)合局內(nèi)選人用人工作實際，組織全局同志深入研討?！?．拓展學習方式?！拔Ⅻh課”的學習方式也很靈活，實際推進中注意把握“三個結(jié)合”。一是與支部集中學習研討相結(jié)合，二是與領(lǐng)導干部講黨課相結(jié)合，三是與直屬機關(guān)安排的集中學習活動相結(jié)合。1