小學(xué)六年級美術(shù)下冊陶藝(二)名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇少版.pdf

《小學(xué)六年級美術(shù)下冊陶藝(二)名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇少版.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、???????????????????????名校名師推薦???????????????????陶藝(二)課時教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，了解中國古代各時期陶通過現(xiàn)場陶藝制作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解陶藝的藝術(shù)瓷藝術(shù)風(fēng)格的演變形式和基本特點，理解并熟悉陶藝的制作流程。了解陶藝作品藝術(shù)特點和基本成型方法。靈活把握手工陶藝制作的要點，設(shè)計、制作出各感受泥性，并用三種基本的陶藝成型方法塑造自己喜具特點的陶藝作品。歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。教具教師準(zhǔn)備：課本、多媒體。準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：每小組黏土5-10千克，制陶工具。教師活動學(xué)生活動1．組織教學(xué)2．引入新課(出示課

2、題，欣賞相關(guān)作品。)中國雕塑藝術(shù)歷史悠久，最早的泥塑人像出現(xiàn)可上溯至七八千年前。講述中國古代陶俑的功能、雕塑手法和具有鮮明的民族風(fēng)格。著重介紹漢俑與唐俑在表現(xiàn)手法和形式風(fēng)格上的異同。教“陶人頭”面龐豐滿，五官端正，神態(tài)溫和憨樸，顯然是個女性形象。眼和嘴用鏤空法，產(chǎn)生濃重的陰影，更使形象顯得格外傳學(xué)神?！叭祟^形器口彩陶瓶”用生動的人頭塑像作器口，并在器物腹部過配以三橫排具有鳥的形象特征的紋飾，使整個器物呈現(xiàn)出一種有意味的形式。程中國古代雕塑藝術(shù)以造型概括生動、形神兼?zhèn)?、富于想像和鮮明的民族個性著稱。中國在舊石器時代晚期已有墓葬。自秦漢以來，由于統(tǒng)治階級盛行厚葬，墓中有

3、大量的隨葬品，其中包括陶俑，另外，在帝王和王公貴族的陵墓前，一般都要設(shè)置石柱、石人、石獸等，以顯示他們的地位和威嚴(yán)。這些權(quán)貴們讓最好的工匠用最好的材料，為他們制作隨葬的陶俑和陵墓前的雕刻，所以往往集中體現(xiàn)了當(dāng)時最高的藝術(shù)水平，同時具有明顯的時代特征。3．欣賞陶藝的最高藝術(shù)成就。(放映錄像)陶俑：俑——墳?zāi)怪信阍嵊玫呐既?。材料一般是木和陶土????????????????????????名校名師推薦???????????????????以陶土最為普遍。俑的形象都是當(dāng)時現(xiàn)實生活中的人物，主要是衛(wèi)士、仆人、廚夫、說唱藝人等下層人物的再現(xiàn)。秦始皇陵兵馬俑的發(fā)掘，是新中國成

4、立以來最重大的考古發(fā)現(xiàn)。兵馬俑真實地再現(xiàn)了每個細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了秦代雕塑家寫實的功力。秦始皇陵兵馬俑是舉世罕見的藝術(shù)珍寶，它的發(fā)現(xiàn)，轟動了世界，為研究歷史提供了重要的實物資料。漢代陶俑造型不受什么約束，數(shù)量多，題材多樣，內(nèi)容極為豐富。東漢的馬俑多，這是愛馬風(fēng)尚的體現(xiàn)。如“車馬儀仗”造型生動，制作精美，展示了東漢馬俑的藝術(shù)水平。尤以表現(xiàn)生產(chǎn)勞動和奏樂、說唱題材的俑最具特色。如“說唱俑”以生動的造型顯示了漢代人物俑的藝術(shù)特點。唐代的陶俑更加豐富多彩，尤其以女俑、樂舞俑和三彩馬最有時代特色，藝術(shù)性也最高。如“三彩駱駝載樂俑”高66．5厘米，是由胡漢兩民族組成的五人樂舞隊。這件作

5、品反映出唐代盛行少數(shù)民族歌舞，也折射出盛唐對外開放，民族團結(jié)。不僅駱駝造型生動，而且人物雖小但其表情、動態(tài)十分生動，充分顯示了唐三彩陶藝高超的造型制作水平。4．討論交流觀看幻燈片、錄像片、畫冊、實物等的體會。小結(jié)學(xué)生作業(yè)練習(xí)。利用學(xué)過的手工制陶方法，設(shè)計制作一件陶藝作品?？梢允侨宋镆嗫墒莿游?。作業(yè)后記備注2