[北師版]三年級上冊數(shù)學(xué)第7單元年、月、日第1課時看日歷--認(rèn)識年月日優(yōu)質(zhì)教案.pdf

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1、1看日歷一課時教學(xué)內(nèi)容看日歷。(教材第67~69頁)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活經(jīng)驗,認(rèn)識、月、日,了解它們之間的關(guān)系。2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。3.了解平年和閏年。重點難點重點:認(rèn)識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。難點:會辨別平年和閏年。教具學(xué)具課件、2013~2016年的日歷、2009~2016年2月份的月歷。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,我們學(xué)過哪些時間單位?生:時、分、秒。師:時、分、秒是較小的時間單位,今天我們就一起來認(rèn)識較大的時間單位年、月、日?！驹O(shè)計意圖:新課伊始,告訴學(xué)生要研究的重點,避免學(xué)習(xí)

2、的盲目性?！慷骄矿w驗,經(jīng)歷過程第1頁共6頁師:說一說關(guān)于年、月、日你知道些什么。學(xué)生可能會說:?一年有12個月,有的月份是30天,有的月份是31天。?有時候2月是28天,有時候2月是29天。?有時候一年是365天,有時候一年是366天。?有平年和閏年之分。師:你們知道得真多。1.認(rèn)識大月、小月。師:現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察2013~2016年的日歷,把各月份的天數(shù)記錄在表格中,然后在小組里討論交流,你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件出示教材第67頁表格)學(xué)生填寫表格后進(jìn)行小組交流活動,教師巡視了解情況。組織學(xué)生展示交流:月份1234567891011122013312831

3、303130313130313031年2014312831303130313130313031年2015312831303130313130313031年2016312931303130313130313031年第2頁共6頁師:說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么。生:我發(fā)現(xiàn)1、3、5、7、8、10、12月都有31天;4、6、9、11月都有30天;2月份的天數(shù)不一樣。師:有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年,2月有29天的年份是閏年。2.記憶方法。師:看一看,記一記,并與同伴說一說。(課件出示教材第67頁最下面記憶法)學(xué)生觀察、思考并記憶,教

4、師巡視了解情況。師:說一說你喜歡哪種記憶法,講給大家聽或演示給大家看。生1:我喜歡拳頭記憶法,伸出我們的左手,掌心向外握成拳頭,然后從左手食指突節(jié)開始,數(shù)到小指突節(jié)為7,突出部分為大月,凹入部分為小月,到7后再返回食指,重新從8順數(shù)下去到12止。生2:我喜歡歌訣記憶法,背誦歌訣,以順口溜的形式幫助記憶?！耙蝗迤甙耸D(12月),三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八,閏年二月把一加?！?.認(rèn)識平年、閏年。師:仔細(xì)觀察2009~2016年2月份的月歷,把天數(shù)記錄在表格中,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。(課件出示教材第68頁表格)學(xué)生觀察2009~20

5、16年2月份的月歷,填寫表格,教師巡視了解情況。組織展示交流:第3頁共6頁年份200920102011201220132014201520162月份天數(shù)2828282928282829師:說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。生1:一般是每4年里有一個閏年。生2:2012年是閏年,2016年也是閏年。師:把下表中是閏年的年份涂上顏色。學(xué)生獨立涂色后,組織交流展示:2016201720182019202020212022202320242025講解有關(guān)平年、閏年的知識:公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年;要注意公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。師:說一說你怎樣知道哪一

6、年是閏年的。生:因為從上面的表格中我們已經(jīng)知道2016年是閏年,所以先把2016年涂上顏色;我們也知道每4年里有一個閏年,按這個規(guī)律就可以知道2020年和2024年也是閏年。師:可以這樣找。一般是每4年里有一個閏年,注意是“一般”哦,也有特殊的情況。一般公歷年份是4的倍數(shù)就是閏年;特殊就特殊在如果公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。4.一年有多少天?師:平年一年有多少天?閏年呢?自己算一算。學(xué)生嘗試自己計算,教師巡視了解情況。師:說一說你是怎樣計算的。第4頁共6頁生1:我是把一年12個月份的天數(shù)加起來計算的,結(jié)果是平年一年有365天,閏年一年有3

7、66天。生2:大月有31天,一年有7個大月,所以31×7=217(天);小月有30天,一年有4個小月,所以30×4=120(天),平年2月有28天,所以一年是217+120+28=365(天);閏年的2月多1天,一年就是366天。只要學(xué)生說得合理就給予肯定和表揚。【設(shè)計意圖:把數(shù)學(xué)知識還原到生活中,讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程,通過自主探究,合作交流的方式掌握年、月、日的知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識和運用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力?！咳n末總結(jié),梳理提升師:通過今天的學(xué)習(xí),你知道了些什么?學(xué)生可能會說:?知道了一年中有7個大月,4個小月,2月是特殊的月份。?知道

8、了平年有365天,閏年有366天。??板書設(shè)計第5頁