2013年福州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查方案.doc

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1、2013年福州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查方案一．考查意義1.實(shí)驗(yàn)考查體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，貫徹《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的精神，對(duì)我市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)起正確的導(dǎo)向作用；實(shí)驗(yàn)考查既要考查本屆學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)也以此促進(jìn)教師和學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，檢查學(xué)校實(shí)施化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.通過實(shí)驗(yàn)考查增進(jìn)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。改變學(xué)生被動(dòng)接受考核的方式，在考核過程中，給學(xué)生充分的時(shí)間空間與選擇空間，發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。3.實(shí)驗(yàn)考查不及格的學(xué)生，不能報(bào)考達(dá)標(biāo)高中。二.考查范圍以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》要求為

2、依據(jù)?？疾閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)操作基本技能和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)考查的技能要求如下：1、用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離2、運(yùn)用簡(jiǎn)單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳3、藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本實(shí)驗(yàn)操作4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作5、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液6、用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性7、根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)根據(jù)我市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)情況，并考慮實(shí)驗(yàn)考查的安全性和可操作性，2013年我市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，各學(xué)校根據(jù)本校情況從以下10個(gè)實(shí)驗(yàn)中選取5-6個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查。每一學(xué)生

3、實(shí)驗(yàn)小組抽簽選取一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1、酒精燈火焰各層溫度的比較、鎂條燃燒2、用化學(xué)方法鑒別蒸餾水和碳酸鈉溶液3、組裝用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的裝置4、用兩種方法比較鐵、銅金屬的活動(dòng)性順序5、實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳6、配制20g5%的氯化鈉溶液7、渾濁泥水的過濾8、氫氧化鈉和鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究9、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)10、測(cè)定氯化鈉溶液的pH、蒸發(fā)少量的氯化鈉溶液(具體試卷見樣卷)三.考查要求1、采取抽簽分組的辦法，每小組2-4人，考前由每小組組長進(jìn)行抽簽，確定考查的內(nèi)容。2、該小組每位學(xué)生的成績，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作按操作步驟依次打分，（成績包括個(gè)人操作成績和小組成績）填寫總

4、分和評(píng)定結(jié)果（評(píng)定結(jié)果分為合格和不合格，6-10分為合格，0-5分為不合格）成績?cè)u(píng)定至少需要2位參評(píng)教師的簽名。3、實(shí)驗(yàn)考查主要從實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣三個(gè)方面進(jìn)行成績?cè)u(píng)定，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)操作技能。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作、真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、合理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分值2-3分。實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的操作技能和觀察技能，能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和真實(shí)描述實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象。分值為6分。實(shí)驗(yàn)習(xí)慣：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)習(xí)慣達(dá)到基本要求。包括遵守紀(jì)律、態(tài)度認(rèn)真、愛護(hù)儀器、操作規(guī)范、實(shí)事求是、桌面整潔等。分值為1-2分。4、每一實(shí)驗(yàn)臺(tái)為一組，發(fā)放考查試卷，并提醒學(xué)生填寫學(xué)

5、校、班級(jí)、小組數(shù)、全組學(xué)生姓名、考號(hào)。同組學(xué)生合作實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)程中學(xué)生不能看書。每組操作完成后，教師收回學(xué)生試卷，并評(píng)定學(xué)生成績。四.考查方法1.考查工作在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由福州市統(tǒng)一命題中“十道考題中，學(xué)校選擇5-6題，學(xué)生抽簽一題”，區(qū)縣中招辦和進(jìn)修校負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督，學(xué)生所在學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施。2.準(zhǔn)備工作(1)對(duì)全體九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要求學(xué)生認(rèn)真參加實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)考查。(2)考查前l(fā)至2周在強(qiáng)化教育《遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》和精心組織安排的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)在場(chǎng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，做好示范和釋疑工作。3.考查過程(1)

6、采取抽簽分組的辦法，每小組2-4人，小組第一個(gè)學(xué)生為所在組的組長。組長負(fù)責(zé)抽簽，學(xué)生在考前10分鐘抽簽認(rèn)定考題，全組集體討論確定實(shí)驗(yàn)方案，然后到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前做好準(zhǔn)備并開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。操作過程采用分工合作進(jìn)行。(2)對(duì)學(xué)生不能完成的操作或錯(cuò)誤操作，監(jiān)考教師可以給予提示或糾正，以免影響其后面的操作。監(jiān)考教師可以給予提示或糾正的給分點(diǎn)不得分，后面的操作若正確得分。(3)考查時(shí)間為25分鐘，（包括實(shí)驗(yàn)方案確定10分鐘，實(shí)驗(yàn)操作10分鐘，數(shù)據(jù)處理5分鐘）小組合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分工正確實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。3.考查時(shí)間各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，在201

7、3年5月中旬舉行考試。具體時(shí)間向進(jìn)修校報(bào)告，以便進(jìn)修校到校檢查。附：十道考題樣卷及成績?cè)u(píng)定2013學(xué)年福州市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查實(shí)驗(yàn)考查試題(一)學(xué)校______________________班級(jí)___________第_____小組同組人姓名______________________________________________考號(hào)______實(shí)驗(yàn)名稱：酒精燈火焰各層溫度的比較、鎂條燃燒試驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1．比較酒精燈火焰各層溫度。2．鎂在空氣中燃燒。說明：為了實(shí)驗(yàn)安全，用酒精燈火焰點(diǎn)燃鎂條評(píng)分