人教版語文下第三單元第9課談生命ppt課件.ppt

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1、談生命冰心九年級(jí)（下）第9課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清行文思路，理解文章主旨。2、體會(huì)文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。3、感受和借鑒作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。生命是什么？生命是奔騰不息的一江春水，是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹??????品讀這篇文章，你也許會(huì)感到生命正在“流動(dòng)”，正在“生長(zhǎng)”。青年時(shí)的冰心冰心和孩子老年時(shí)的冰心愉快安詳?shù)谋谋模?900～1999）現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長(zhǎng)樂，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入?yún)f(xié)和

2、女子大學(xué)預(yù)科，積極參加五四運(yùn)動(dòng)。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》，此后，相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時(shí)，受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。（1）冰心簡(jiǎn)介1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國，執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。此后著有散文《南歸》、小說《分》、《冬兒姑娘》等，表現(xiàn)了更為深厚的社會(huì)內(nèi)涵。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)

3、文科。赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。（2）冰心簡(jiǎn)介抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間在昆明、重慶等地從事創(chuàng)作和文化救亡活動(dòng)。1946年赴日本，曾任東京大學(xué)教授。1951年回國，先后任《人民文學(xué)》編委、中國作家協(xié)會(huì)理事、中國文聯(lián)副主席等職。作品有散文集《歸來以后》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀

4、者》等，展示出多彩的生活。藝術(shù)上仍保持著她的獨(dú)特風(fēng)格。（3）冰心簡(jiǎn)介她的短篇小說《空巢》獲1980年度優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。兒童文學(xué)作品選集《小桔燈》于同年在全國少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)中獲榮譽(yù)獎(jiǎng)。冰心是五四以來最有影響的兒童文學(xué)作家之一。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》，小說散文集《往事》、《南歸》，散文集《關(guān)于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。（4）冰心簡(jiǎn)介關(guān)于《談生命》58年前，冰心寫過一篇散文《談生命》，發(fā)表于當(dāng)時(shí)的《京滬周刊》

5、第一卷第27期。這份刊物小而冷僻，文藝只是點(diǎn)綴。因此，這篇散文長(zhǎng)期湮沒，不為人知。是陳子善（中國現(xiàn)代文學(xué)研究者）在冰心逝世半年前無意中得之于冷攤。冰心的謝世，標(biāo)志著五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)最后一位成就卓著，影響深遠(yuǎn)的作家隱入了歷史。為了表示深切的哀悼之情，陳子善便將這篇情感真摯深邃，文筆清新柔美的散文在1999年3月4日的《文匯報(bào)》上公之于世，以為紀(jì)念。2005、2、15巉巖（chányán）休憩（xiūqì）驕奢（jiāoshē）清吟（qīngyín）蔭庇（yìnbì）芳馨（fāngxīn）怡悅（yíyuè）云翳（yúnyì）

6、一瀉千里璀璨(cuǐcàn)讀一讀寫一寫一、朗讀課文，借助聯(lián)想和想象，感受文中鮮活的形象。朗讀感受欣賞課文我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水??????他從最高處發(fā)源冰雪是他的前身他聚集起許多細(xì)流合成一股有力的洪濤，向下奔注他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼??????直到?jīng)_倒了這危崖????????????他才心平氣和地一瀉千里。??????直到?jīng)_倒

7、了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了??????而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??????終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，??！他已到

8、了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起??????飛向西來，再形成一道江流??????再?zèng)_倒兩旁的石壁????????????再來尋夾岸的桃花。然而，