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《2018年員工培訓(xùn)計(jì)劃書范文與2018年員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼工作計(jì)劃范文匯編.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2018年員工培訓(xùn)計(jì)劃書范文與2018年員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼工作計(jì)劃范文匯編2018年員工培訓(xùn)計(jì)劃書范文培訓(xùn)成功與否的秘訣是∶決定培訓(xùn)的基礎(chǔ)是什么?如果培訓(xùn)計(jì)劃的制定，完全是以管理者所認(rèn)為的職工“應(yīng)當(dāng)”感興趣的東西為基礎(chǔ)，那么基本上可以有把握地預(yù)言，參加學(xué)習(xí)者的態(tài)度一定頗為冷淡。相反，如果培訓(xùn)計(jì)劃是在經(jīng)常了解培訓(xùn)對(duì)象的需要和興趣基礎(chǔ)上制定的，那么一定是個(gè)繁榮成功的計(jì)劃。許多人(包括管理者和教育工作者)往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來。假如對(duì)象是兒童，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則，有你好看的”！成人卻是“有”東西需要“學(xué)習(xí)”，以便能夠生存、就業(yè)、幸福等等，兒童基本上是強(qiáng)
2、制學(xué)習(xí)者，如果他們不去學(xué)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，社會(huì)就要懲罰他們。然而，成人卻是自愿學(xué)習(xí)者，這就是說，如果他們不去學(xué)習(xí)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，社會(huì)不會(huì)(至少是不會(huì)直接地)懲罰他們。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。然而，許多培訓(xùn)管理者總是忽視這一環(huán)節(jié)的重要性，他們往往憑自己的感覺行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責(zé)任心的人力資源管理者感覺到自己企業(yè)的某些弱項(xiàng)，看到了培訓(xùn)的必要性；然后，在沒有對(duì)培訓(xùn)需要作清晰界定的情況下，就與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商討培訓(xùn)的具體內(nèi)容，如課程、時(shí)間安排等等，并以自己的經(jīng)驗(yàn)和理解作為取舍的主要標(biāo)準(zhǔn)。這種過于急躁的做法往往導(dǎo)致培
3、訓(xùn)效果的不理想。這些管理者往往會(huì)很肯定地說∶我當(dāng)然知道我們單位的需要是什么，否則也不會(huì)要求做培訓(xùn)了。若對(duì)這種自信加以剖析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題出在以下幾點(diǎn)上∶一、對(duì)需要內(nèi)涵的理解∶“我們”當(dāng)然要有“培訓(xùn)的需要”，但從效果上來講，更重要的是要有“具體培訓(xùn)什么的需要”，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓(xùn)目標(biāo)”。沒有對(duì)這些具體內(nèi)容的深刻分析，所謂的：“需要”就僅僅是籠統(tǒng)的感覺而已。需要必須具體化、明確化、目標(biāo)化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節(jié)。二、以推測(cè)、而不是深入研究來實(shí)現(xiàn)需要的具體化∶這些管理者在沒有對(duì)企業(yè)內(nèi)部的不足進(jìn)行科學(xué)研究的情況下就做出判斷，選定某些認(rèn)為要培訓(xùn)的東西。這里容易犯的幾個(gè)錯(cuò)誤是∶◆
4、本身學(xué)識(shí)、眼界、經(jīng)驗(yàn)的限制；◆對(duì)形勢(shì)的誤判；◆不正確的假設(shè)；◆錯(cuò)誤的推理過程等等。這樣做出來的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)就很難有效地滿足企業(yè)的實(shí)際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無論從理論上的要求，還是從糾正實(shí)踐中的常見錯(cuò)誤出發(fā)，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對(duì)待，更不能省略。設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃最基本的內(nèi)容是∶為什么要培訓(xùn)?誰接受培訓(xùn)?培訓(xùn)些什么?誰實(shí)施培訓(xùn)?如何培訓(xùn)?把全年的培訓(xùn)項(xiàng)目完整地計(jì)劃好后，培訓(xùn)工作便可開始實(shí)施。首先要確定培訓(xùn)所要達(dá)到的目標(biāo)。培訓(xùn)目標(biāo)的作用有以下幾點(diǎn)∶◆可以結(jié)合受訓(xùn)者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓(xùn)目標(biāo)必須妥善地加以揉合，以達(dá)
5、到整體的滿意效果；2018年員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼工作計(jì)劃范文一、補(bǔ)貼的對(duì)象和條件本年度解除職工人數(shù)不超過本企業(yè)上年末參保職工人數(shù)5%企業(yè)（不包括勞務(wù)派遣公司以及非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織）對(duì)本企業(yè)職工（不含當(dāng)年新招職工）進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、達(dá)到自主消化富余人員或提升職工技能目的且獲得《國家職業(yè)資格證書》或《江蘇省就業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證》上崗證）可申請(qǐng)企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼。凡參加我區(qū)失業(yè)保險(xiǎn)且連續(xù)3年按時(shí)足額繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。二、培訓(xùn)的要求（一）企業(yè)在開展職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí)。將培訓(xùn)人數(shù)、形式、工種、內(nèi)容及課時(shí)等相關(guān)情況報(bào)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局就業(yè)培訓(xùn)科審核、認(rèn)定。已開展了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的需提供情況說明。情況說明的內(nèi)容包
6、括：當(dāng)時(shí)培訓(xùn)目的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)形式、工種、內(nèi)容、課時(shí)和培訓(xùn)考試等情況。（二）企業(yè)有培訓(xùn)條件的可自行開展培訓(xùn)；沒有培訓(xùn)條件的可委托經(jīng)市、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局認(rèn)定的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或技工院校組織培訓(xùn)。合格者發(fā)給相應(yīng)證書。開展有等級(jí)要求的工種培訓(xùn)，應(yīng)按等級(jí)要求組織考核、考試，合格者由市職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)國家職業(yè)資格證書。（三）企業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼的培訓(xùn)職業(yè)（工種）應(yīng)為符合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的緊缺型職業(yè)（工種）且與本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營直接相關(guān)。三、補(bǔ)貼的申請(qǐng)和審核（一）補(bǔ)貼的申請(qǐng)企業(yè)應(yīng)將經(jīng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局核定的培訓(xùn)方案，上崗證或職業(yè)資格證書及復(fù)印件、單位申報(bào)年度不裁減人員承諾書等
7、相關(guān)材料報(bào)區(qū)區(qū)失業(yè)保險(xiǎn)結(jié)算管理中心，申請(qǐng)補(bǔ)貼時(shí)。填報(bào)《市企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼申請(qǐng)表》市企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼花名冊(cè)》并按規(guī)定execl格式報(bào)盤，報(bào)盤格式為：勞動(dòng)保障卡號(hào)、身份證號(hào)、姓名、培訓(xùn)工種、培訓(xùn)等級(jí)、證書編號(hào)、補(bǔ)貼金額、備注。其中，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼人數(shù)以實(shí)際取得上崗證、職業(yè)資格證書的人數(shù)為準(zhǔn)。取得職業(yè)資格證書的人數(shù)原則上應(yīng)不少于全部培訓(xùn)人數(shù)的50%（二）補(bǔ)貼的審核區(qū)人力資源和社會(huì)保障局就業(yè)培訓(xùn)科負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方案的實(shí)施情況進(jìn)行審核；負(fù)責(zé)對(duì)職業(yè)資格證書辦理情況（包括培訓(xùn)考試合格
