資源描述：
《億童大班分級閱讀教案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、億童大班分級閱讀教案【篇一：分級閱讀為什么不能教案】篇一：分級閱讀的教案全世界都在對我微笑活動目標：1、能有感情的朗誦兒歌。2、感受兒歌的表現(xiàn)手法，理解作者所表達的思想感情。3、爭做懂事的好孩子?；顒舆^程：1、教師準備，大圖書、光碟。2、幼兒準備，小圖書，、人手一冊?；顒舆^程：一、導入課題1、教師今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常特別的禮物，你們知道是什么嗎？（是一首非常美妙的兒歌）2、兒歌欣賞。教師有感情的朗讀兒歌一遍。二、經(jīng)驗遷移（1）教師和幼兒一起看大圖書，理解兒歌的內(nèi)容。（2）理解內(nèi)容。兒歌里的我是指誰？我下決心做了一件什么事？世界就突然對我微笑了。（我偷偷做的這件事
2、就是，暗暗下了決心，從今要做個好孩子。）（3）此時我的心情是怎樣？（非常高興、快樂、興奮。）三、伴隨閱讀在教師的引導下學習有感情的朗誦兒歌。四、體驗分享1、教師播放光碟，幼兒看小圖書跟唱一遍。2、教師，這首兒歌美不美。兒歌里的我決定做一個好孩子，全世界就對我微笑了。小朋友，全世界在對你們微笑嗎？3、教師鼓勵幼兒爭做懂事的好孩子。篇二：大班分級閱讀教案.誰來幫助他大班分級閱讀教案：《誰來幫助他》活動目標：1、理解故事內(nèi)容，了解故事中出現(xiàn)的事物之間的聯(lián)系。2、體會故事中各角色在困難時獲得幫助的心情，和幫助別人后的快樂情感。3、認讀重點字詞：迷路、火光、小屋、雨點?；顒訙蕚洌?/p>
3、小圖書人手一冊、小字卡、蠟燭、大圖書、大字卡?；顒舆^程：一、情境導入：小朋友你們見過森林嗎？請幼兒想一想森林里住著哪些小動物？提出問題有一只小狐貍遇到了困難，有誰來幫助他嗎？將幼兒引導到故事中。二、自由閱讀1、幼兒自由閱讀小圖書，教師提出閱讀要求：一頁一頁從前往后安靜的看，看看圖書中講一個怎樣的故事，可以和同桌小聲交流。教師巡回指導。2、幼兒講述自己看到的畫面內(nèi)容：故事中出現(xiàn)了哪些角色？他們之間有些怎樣的聯(lián)系？鼓勵幼兒講述故事中給自己印象最深的地方。三、大圖書閱讀。教師組織幼兒集體閱讀大圖書，學習理解故事內(nèi)容。1、閱讀封二和第一頁。小狐貍在森林里發(fā)生了什么事情？你是怎么
4、看出來的？引導幼兒觀察小狐貍的表情。會有誰來幫助他呢？幼兒回答時教師隨即出示大字卡迷路。2、閱讀第2~12頁。是誰來幫助小狐貍的？想一想火光能給小狐貍帶來什么？你們見過火光嗎？你見過的火光能給人們帶來什么？教師出示大字卡火光?；鸸庥龅搅耸裁蠢щy？為什么？這時，教師可點亮一支蠟燭，吹一口氣看看火光會熄滅嗎？證實風和火光之間的關(guān)系。猜一猜火光會得到誰的幫助呢？引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽講述自己的觀點。教師出示大字卡小屋。除了小屋，你認為還有誰能夠幫助火光？說說你的理由？有了前面的鋪墊，接下來讓幼兒講述小屋和小魚遇到的困難。教師隨機出示大字卡雨點。小狐貍最后有沒有順利的回到家？
5、他現(xiàn)在的心情如何呢？小結(jié)：原來，幫助別人和得到別人的幫助都是一件很快樂的事情。3、教師朗讀故事一遍，幼兒完整欣賞。4、教師和幼兒一同回顧故事內(nèi)容，引導幼兒試著用故事里的語句講述，教師隨機出示大句卡：讓我來幫助你吧，小狐貍。四、交流討論：1、故事中有誰幫助了誰？如果是你在場，你會去幫助他們嗎？2、你喜歡故事中的誰呢？談?wù)勀愕睦碛?。五、游戲活動：誰來幫助他。教師出示大字卡火光問：火光寶寶找不到朋友了，誰來幫助他呢？幼兒舉起小字卡火光回答：讓我來幫助你吧，火光。以此類推。六、結(jié)束活動，幼兒有序收書，整理物品。篇三：億童分級閱讀-早上好教案實例東方小熒星幼兒園教師教案記錄篇四：
6、分級閱讀夜里什么人不睡覺教案活動名稱：夜里什么人不睡覺（大班）執(zhí)教教師：方燕活動目標：1、通過閱讀觀察畫面，了解夜里不睡覺人的職業(yè)。2、了解夜間勞動者的勞動與我們生活的關(guān)系，體會他們的辛苦，知道關(guān)心他們。經(jīng)驗基礎(chǔ)：幼兒對家人或者周邊人的職業(yè)的了解和認識。物質(zhì)準備：分級閱讀《夜里什么人不睡覺》圖書幼兒人手一冊，課件?；顒又攸c：了解夜間勞動者的勞動與我們生活的關(guān)系，體會他們的辛苦。活動難點：理解“日夜圖”的含義，并能用完整的話表述。（沒有體現(xiàn)）活動過程：一、意圖：談話導入，引起閱讀興趣。1、出示課件（p8—p9出租車）關(guān)鍵提問：①這是什么時候？（晚上）你從什么地方看出來的？
7、②那這是一個怎樣的夜晚？（寧靜、靜悄悄）敘述銜接：深夜，街上靜悄悄，家家戶戶的燈都關(guān)了，只有路燈亮著，人們進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。③這么寧靜的夜晚，是不是所有的人都睡了呢？2、（出示封面圖片）認識封面上的字嗎？面來找找答案吧。二、意圖：自主閱讀圖書，幫助幼兒理解圖書內(nèi)容。了解夜間工作者勞動的辛苦，產(chǎn)生感激之情。1、幼兒人手一本圖書，自主閱讀圖書。要求：仔細觀察圖片，找一找靜悄悄的夜里誰不睡覺？為什么不睡覺？這件事在書的第幾頁能找到？2、集體交流靜悄悄的夜里誰不睡覺？為什么？在書的第幾頁？根據(jù)幼兒的回答出示相應的ppt共同分享（1）課件（p10—
