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《--小學(xué)2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、**小學(xué)2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃**小學(xué)2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期四（1）班語文復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生54人，其中女生37人，男生17人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。初步學(xué)會了獨立識字，正確、流利地朗讀課文，對于一些基礎(chǔ)的知識，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。初步學(xué)會了默讀，靜下心來品讀、感悟文章，按要求理解詞語，深入體會重點句子的意思，抓住關(guān)鍵詞
2、句理解其內(nèi)涵，具備了一定的閱讀能力。能根據(jù)習(xí)作要求選材，寫出自己印象深刻的或感動的內(nèi)容。希望通過期末復(fù)習(xí)，都能有一個明顯的提高。二、教材分析本期教材內(nèi)容分為八個單元，30課，其中精讀課文15篇，略讀課文15篇，在復(fù)習(xí)過程中，將以精讀課文為主，注重閱讀培養(yǎng)，尤其是背誦課文和古詩詞的復(fù)習(xí)，在單元復(fù)習(xí)中，要加強字詞的復(fù)習(xí)和日積月累的記憶；關(guān)聯(lián)詞的運用，改寫句子，特別是修改病句和縮句。三、復(fù)習(xí)目標1、基礎(chǔ)知識：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。（1）詞語：組詞、多音
3、字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞?！ 。?）改錯別字、修改病句。 ?。?）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子?！ 。?）加標點符號。 ?。?）改寫句子?！ 。?）排列句子?！ ?、課內(nèi)每單元的重難點： ?。?）課文中要求背誦的篇章及重難點?！ 。?）課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。 3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進行以下訓(xùn)練： （1）找找中心句。 ?。?）找找近、反義詞?！ 。?）填空?！ 。?）回答問題?！ ?、口語交際選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練，工作
4、計劃《四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃》?！ ?、習(xí)作復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。四、復(fù)習(xí)措施此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。1、鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字?！ ?、掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。 3、掌握幾種的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑??！ ?、掌握本冊中的詞語，懂得意思，能口頭
5、或書面運用。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學(xué)會成語，學(xué)會多種形式的成語。 5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。 6、能借助重點詞句，背誦指定的課文。能抓住重點詞句，掌握理解一段話的方法。理解課文與課題之間的聯(lián)系。學(xué)會用自然段歸并和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法?！ ?、熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其
6、中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?！ ?、正確掌握常用的標點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用，提醒學(xué)生考試中對于加標點的題目一定不要漏做?！ ?、以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。能有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
