東西方文化差異比較.ppt

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1、東西方文化的比較團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：劉雯（47）資料搜集人：胡彥靜（41）、王瑩（42）、萬(wàn)志敏（43）、賈亞芳（44）圖片搜集人：陳珍珍（45）、栗潤(rùn)（46）孫鳳娟（48）、任愛(ài)華（49）PPT制作人：劉雯（47）PPT演講人：馬潤(rùn)堃（50）團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：ShinningGirls文化的含義文化是指人類(lèi)所創(chuàng)造的精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。確切地說(shuō)，文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、

2、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀(guān)念等。東西方文學(xué)比較東西方藝術(shù)比較東西方習(xí)俗比較東西方教育比較東西方文化的比較文學(xué)的比較文學(xué)是指以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等，是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱(chēng)作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會(huì)生活。京劇梅蘭芳貴妃醉酒歌劇藝術(shù)的比較藝術(shù)是一種文化現(xiàn)象，大多為滿(mǎn)足主觀(guān)與情感的需求，亦是日常生活進(jìn)行娛樂(lè)的特殊方式。其根本在于不斷創(chuàng)造新興之美，借此宣泄內(nèi)心的欲望與情緒，屬濃縮化和夸張化的生活。文字、繪畫(huà)、雕

3、塑、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影等任何可以表達(dá)美的行為或事物，皆屬藝術(shù)。舞蹈東西方習(xí)俗的比較飲食禮儀服飾1、食物西方以小麥為主小麥大概起源于中東的新月沃土，小麥的世界產(chǎn)量和種植面積居于栽培作物的首位東方以稻米為主，稻的栽培起源于中國(guó)，而蹈的總產(chǎn)量占世界糧食作物第三位。東西方飲食比較2、飲食對(duì)象西方人認(rèn)為菜肴是充饑的，所以專(zhuān)吃大塊肉、整塊雞等“硬菜”。東方的菜肴是“吃味”的，所以東方烹調(diào)在用料上也顯出極大的隨意性：3、飲食方式西式飲宴上將所有食物一一陳列出來(lái)，大家各取所需，不必固定在位子上吃，走動(dòng)自由

4、，這種方式便于個(gè)人之間的情感交流，不必將所有的話(huà)擺在桌面上，也表現(xiàn)了西方人對(duì)個(gè)性、對(duì)自我的尊重。東方的宴會(huì)上大家團(tuán)團(tuán)圍坐，共享一席，這就從形式上造成了一種團(tuán)結(jié)、禮貌、共趣的氣氛雖然從衛(wèi)生的角度看，這種飲食方式有明顯的不足之處，但它符合民族“大團(tuán)圓”的普遍心態(tài)。4、餐具西方?刀叉東方?筷子1、見(jiàn)面問(wèn)候禮儀西方→擁抱東方→握手東西方禮儀比較2、就餐禮儀西方以右為尊，男女間隔而座，夫婦也分開(kāi)而座，女賓客的席位比男賓客的席位稍高，男士要替位于自己右邊的女賓客拉開(kāi)椅子，以示對(duì)女士的尊重。東方從古至今大多都以左

5、為尊，在宴請(qǐng)客人時(shí)，要將地位很尊貴的客人安排在左邊的上座，然后依次安排。3、服飾禮儀西方男士在正式社交場(chǎng)合通常穿保守式樣的西裝，內(nèi)穿白襯衫，打領(lǐng)帶。他們喜歡黑色，因此一般穿黑色的皮鞋。西方女士在正式場(chǎng)合要穿禮服套裝。西方國(guó)家，尤其是在美國(guó)，平時(shí)人們喜歡穿著休閑裝，如T恤加牛仔服。中國(guó)傳統(tǒng)的中山裝、旗袍等已退出歷史舞臺(tái)，正式場(chǎng)合男女著裝已與西方并無(wú)二異。在平時(shí)的市井生活中，倒會(huì)看到不少人穿著背心、短褲、拖鞋等不合禮儀的服飾。東西方服飾比較西方東方現(xiàn)在東西方的服飾有著向國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化、同一化發(fā)展的趨勢(shì)，

6、但東西方的服飾文化還是有著本質(zhì)的區(qū)別。1、學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿(mǎn)志。2、小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。3、重音體美，而輕數(shù)理化，無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音體美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，數(shù)理化則乏人問(wèn)津。4、課堂幾乎處于失控狀態(tài)，學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。東西方教育比較1979年6月中國(guó)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)考察美國(guó)初級(jí)教育后的感受：1、中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，舉起右邊的一只

7、，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。2、中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見(jiàn)到的最多的學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。3、中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋?zhuān)囊馑际恰皩W(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)”。4、中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱(chēng)為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書(shū)，其他人則沒(méi)有。美國(guó)考察團(tuán)來(lái)到中國(guó)，他們?cè)诳戳吮本?、上海、西安幾所學(xué)校后，感受是這樣的：東西方教育的不同1、西方教育注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)置較多的動(dòng)手操作和實(shí)踐

8、課程，降低學(xué)科知識(shí)的難度。我國(guó)用教科書(shū)來(lái)教理論，看懂的理論多就是好學(xué)生，認(rèn)為理論高于技術(shù)，具有很強(qiáng)的連貫性、系統(tǒng)性。2、西方的培養(yǎng)模式是揚(yáng)長(zhǎng)避短，而我國(guó)大多時(shí)候采用哪科弱補(bǔ)哪科的模式，淡薄了各科均衡發(fā)展的思想。3、西方教育很重視學(xué)生心理狀態(tài)，積極發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，改變把學(xué)生心理問(wèn)題作為品德問(wèn)題的習(xí)慣。而我國(guó)是沒(méi)受過(guò)正式學(xué)過(guò)心理學(xué)的班主任來(lái)解決這些心理問(wèn)題。歡迎提問(wèn)謝謝觀(guān)看