作文范文之握手作文.docx

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1、握手作文【篇一：2015中考作文題目預(yù)測(cè)：握手】2015中考作文題目預(yù)測(cè)：握手閱讀下面材料，按要求作文。有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢(qián)。他很想有所施予，從口袋掏錢(qián)時(shí)才知道沒(méi)有帶錢(qián)袋，見(jiàn)那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：對(duì)不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)。乞丐笑了，含著淚說(shuō)：不，我寧愿接受你的握手!握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡(jiǎn)單。請(qǐng)以《握手》為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。思路點(diǎn)撥握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)

2、作豐富的內(nèi)涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國(guó)家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見(jiàn)面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論，可以展開(kāi)聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以根據(jù)行文需要。握手的含義：表示友好，是

3、一種交流方式，可以加深雙方之間的理解和信任。也可以表示對(duì)另一方的尊敬、敬仰、祝賀、鼓勵(lì)。有關(guān)握手的起源握手最早發(fā)生在人類(lèi)刀耕火種的年代。人們?cè)卺鳙C和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，手上經(jīng)常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見(jiàn)陌生人時(shí)，如果大家都無(wú)惡意，就要放下手中的東西，并伸開(kāi)手掌，讓對(duì)方撫摸手掌心，表示手中沒(méi)有藏武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天的握手禮節(jié)。也有一種很普遍的說(shuō)法是中世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，騎士們都穿盔甲，除兩只眼睛外，全身都包裹在鐵甲里，隨時(shí)準(zhǔn)備沖向敵人。如果表示友好，互相走近時(shí)就脫去右手的甲胄，伸出右手，表示沒(méi)有武器，互相握手言好。后來(lái)，這種友好的表示方式流傳到民間，就成

4、了握手禮。當(dāng)今行握手禮也都是不戴手套，朋友或互不相識(shí)的人初識(shí)、再見(jiàn)時(shí)，先脫去手套，才能施握手禮，以示對(duì)對(duì)方尊重。握手的注意事項(xiàng)1.一般是先打招呼或點(diǎn)頭示意，然后相互握手、寒暄致意。關(guān)系親密的邊握手邊問(wèn)候，時(shí)間可長(zhǎng)一些。2.初次見(jiàn)面的，則應(yīng)聽(tīng)完介紹之后輕輕相握，握一下即可。3.年輕者對(duì)年長(zhǎng)者、身份低者對(duì)身份高者應(yīng)稍稍欠身，以雙手握住對(duì)方的手，以示尊敬。男子與女性握手時(shí)，往往只握一下女性的手指部分即可。4.握手時(shí)，雙目應(yīng)注視對(duì)方，微笑致意或問(wèn)好;不要看著第三者握手。對(duì)方如伸出手來(lái)，不要拒絕，以免尷尬。5.握手的先后順序是：應(yīng)由主人、年長(zhǎng)者、身份高者、

5、女性先伸手;客人、年輕者、身份低者見(jiàn)面時(shí)先問(wèn)候，待對(duì)方伸手后再握。6.多人同時(shí)握手時(shí)，注意不要交叉，等別人握完再伸手。7.男子在握手前，應(yīng)先脫下手套、摘下帽子，也表示對(duì)對(duì)對(duì)方的尊重。8.軍人與他人握手時(shí)可不必脫下軍帽，不過(guò)應(yīng)先行軍禮然后握手。9.標(biāo)準(zhǔn)的握手姿勢(shì)：伸出右手，以手指稍用力握對(duì)方的手掌，持續(xù)1--3秒鐘，雙目注視對(duì)方，面帶笑容，上身要略微前傾，頭要微低。10.女士假若不打算與向自己首先問(wèn)候的人握手，可欠身致意，不要視而不見(jiàn)，或者扭身而去。11.與他人握手時(shí)，手應(yīng)該是潔凈的，否則會(huì)給對(duì)方以不舒服、不愉快的感覺(jué)。握手作為一種禮儀方式，在人與

6、人之間的交流中有著重要的作用。如果做的不到位的話，很容易讓對(duì)方認(rèn)為你不夠尊重他。所以對(duì)于握手的注意事項(xiàng)還是應(yīng)該多多學(xué)習(xí)和了解的，以免給自己帶來(lái)不必要的麻煩和誤會(huì)。【篇二：從小事做起與文明握手】從小事做起，與文明握手三月里，春光明媚，雖說(shuō)今年的三月有些春寒料峭，乍暖還寒，但我們是熱血沸騰的，因?yàn)橛幸粋€(gè)人激勵(lì)著我們，有一種精神鼓舞著我們，他就是雷鋒，他就是雷鋒精神。1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。今年是題詞發(fā)表49周年。因此，又是我們提高自身素質(zhì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。40多年來(lái)，雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，雷鋒精神已經(jīng)成為中華

7、民族精神的一部分。但很多人認(rèn)為必須做大事才能體現(xiàn)雷鋒精神，其實(shí)不然，雷鋒精神是滲透到我們身邊的小事中的。如：交警，他們?nèi)找拐驹隈R路上，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的盛夏，他們總是站在那里。他們做的是驚天地泣鬼神的大事嗎？不是。但他們體現(xiàn)的的的確確是雷鋒精神。老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過(guò)多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們一天天快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。他們做的是驚天地泣鬼神的大事嗎？不是。但他們體現(xiàn)的的的確確是雷鋒精神。．．．．．不管是交警也好，老師也好，青少年也好，他們都具有雷鋒這種毫不利已，專(zhuān)門(mén)利

8、人的偉大精神，這說(shuō)明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學(xué)雷鋒，人人都可以成為雷鋒，雷鋒精神是無(wú)處不在的。所以，我們把“學(xué)雷鋒行動(dòng)，從我做起，從