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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????體育與健康課教案二年級（上）備課人：趙金祥1???????????????????????最新資料推薦???????????????????1、知道多人勾腳跳的動作方法。學習目標2、能做出兩種多人勾腳跳的動作。3、發(fā)展下肢力量，提高相互配合的能力。（1）跳躍：雙人到多人的“馬蘭花開”跳、雙人小腿勾棒跳。學習內(nèi)容（2）游戲：“開火車”、“馬蘭花開”。教學重難點兩種多人勾腳跳教學準備體操棒教法提示學法提示一、激發(fā)興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！1、親切地向?qū)W生問好！2、認真地進行
2、隊列練習。2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1、分散進行各種單腳跳躍動作的練1、組織學生進行各種單腳跳躍練習，自找同伴，嘗試雙人勾腳跳動習，啟發(fā)雙人勾腳跳動作的重點是作。步調(diào)一致。2、兩人一根體操棒練習“小腿勾棒2、講解、示范“小腿勾棒跳”的動跳”，自找對手比快，同時自我比比作和方法，小腿后彎，夾住體操棒。左右腳的協(xié)調(diào)。教學步驟提醒學生交替練習。3、增加人數(shù)，以小組為單位練習馬3、請一組學生和老師共同演示多人蘭花開，主義同伴間的相互協(xié)調(diào)配勾腳跳的動作，提示小組間要步調(diào)合。
3、一致。4、聽老師講解，看同伴演示，小組4、講解“開火車”游戲的方法、規(guī)合作嘗試開火車游戲。則，提示動作的一致性。5、相互協(xié)作、相互鼓勵，積極參與5、組織游戲“開火車”。評選“特游戲比賽，集體說一說成功的體會。快列車”。三、愉悅身心階段1、跟隨老師舞蹈放松。1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與老師共同小結(jié)學習情況。2、與學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情3、跟老師親切道別！況。4、歸還器材。3、跟學生道別！課后反思2???????????????????????最新資料推薦???????????????????1、知道與同伴合作跳過障礙的動作方法。2、能做出兩種與同伴拉手跳過障礙的動作。
4、學習目標3、與同伴有好合作，相互配合進行練習。1、跳躍：雙人拉手跳過障礙，雙人拉手鐘擺式跳。學習內(nèi)容2、游戲：最佳拍檔教學重難點與同伴拉手跳過障礙教學準備橡皮筋教法提示學法提示一、激發(fā)興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！1、親切地向?qū)W生問好！2、認真地進行隊列練習。2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1、分散自我嘗試多種單人跳過橡皮1、用橡皮筋設(shè)置成低障礙，通過演筋的動作，充分發(fā)揮想象。示一種跳過障礙的動作方法，啟發(fā)2、按照老師的示范動作，與同伴相學生想象多種方法?；ビ?/p>
5、論，想象新的動作方法。2、與學生合作拉手跳過橡皮筋，提3、自由結(jié)伴，相互合作練習鐘擺式教學步驟示注意觀察相互間的配合。邊跳邊繞過障礙的動作，體會配合3、演示雙人拉手鐘擺式邊跳邊繞過好的最佳方法。障礙的動作。4、小組內(nèi)交流展示，評選最佳拍檔。4、組織游戲，鼓勵學生大膽展示自己的動作。三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。1、跟隨老師舞蹈放松。2、與學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情2、與老師共同小結(jié)學習情況。況。3、跟老師親切道別！3、跟學生道別！4、歸還器材。課后反思3???????????????????????最新資料推薦???????????????????1、了解跳躍對
6、提高身體素質(zhì)的作用。2、通過集體相互配合，能順利跳過一定高度的橫繩。學習目標3、發(fā)展身體的反應、協(xié)調(diào)能力。（1）跳躍：跳過橫繩或橫放小墊子。學習內(nèi)容（2）游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿。教學重難點掌握好起跳的時機教學準備繩子、竹竿、墊子教法提示學法提示一、激發(fā)興趣階段1、體委整隊，親切地向老師問好！1、親切地向?qū)W生問好！2、認真地進行隊列練習。2、組織學生進行隊列練習。3、積極地參與游戲。3、組織學生進行小游戲。4、跟隨教師做韻律體操。4、組織學生做韻律體操。二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學生進行抓尾巴游戲，提示1、自由結(jié)伴，安全的進行抓尾巴游學生快速反應、注意安全。戲活動，
7、看誰反應快。2、講解示范跳過橫繩的動作和方2、小組縱隊練習跳過橫繩或橫放小法，啟發(fā)學生掌握好起跳的時機，墊子，速度由慢到快，先一個人一教學步驟分組以縱隊形式依次跳過。個人地跳過，再整個小組連續(xù)不斷3、組織小組進行跳過橫繩或橫放小地跳過。墊子的接力比賽。3、分小組進行跳過竹竿游戲，相互4、先請一組演示跳過竹竿游戲，然觀察，相互鼓勵，看誰起跳的時機后分小組練習。教師巡回指導。掌握的最好。三、愉悅身心階段1、跟隨老師舞蹈放松。1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、與老師共同小結(jié)學習情況。2、與學生共同
