加強(qiáng)班組文化建設(shè)--提升.doc

《加強(qiáng)班組文化建設(shè)--提升.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、加強(qiáng)班組文化建設(shè)提升“三雙”活動(dòng)活力班組是企業(yè)文化建設(shè)的根基，班組文化建設(shè)是班組建設(shè)的靈魂，是推動(dòng)班組發(fā)展的不竭動(dòng)力。動(dòng)力廠工會(huì)進(jìn)一步深化“雙評(píng)雙創(chuàng)雙提”活動(dòng)內(nèi)涵，在全面進(jìn)行班組長(zhǎng)民主評(píng)議，推選優(yōu)秀班組長(zhǎng)、樹立標(biāo)桿班組、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班組、明星班組的基礎(chǔ)上，以班組文化建設(shè)為抓手，通過征集班組行為準(zhǔn)則和職工價(jià)值取向、建立健全班組文化宣傳陣地、完善班組制度文化等活動(dòng)，將班組文化建設(shè)與“三雙”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，將文化理念落實(shí)到班組管理制度上，落實(shí)到班組日常文化宣貫上，落實(shí)到日常標(biāo)桿塑造上，將文化與管理融為一體，不僅極大提高了班組管理水平和班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，有效提升了班組“三雙”活動(dòng)活力。一、建

2、立班組文化體系，“雙評(píng)”評(píng)出職工對(duì)班組行為準(zhǔn)則的思考。2013年7月，根據(jù)“雙評(píng)雙創(chuàng)雙提”和“夯基礎(chǔ)、樹標(biāo)桿、轉(zhuǎn)作風(fēng)、上臺(tái)階”活動(dòng)安排，動(dòng)力廠工會(huì)組織職工對(duì)全廠78名班組長(zhǎng)進(jìn)行了民主評(píng)議，結(jié)果有63名班組長(zhǎng)得分在95分以上，被評(píng)議為優(yōu)秀。廠“雙評(píng)雙創(chuàng)雙提”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組向廠班子提交了評(píng)議報(bào)告和推薦廠“標(biāo)桿班組”名單，經(jīng)廠班子核準(zhǔn)后在動(dòng)力廠網(wǎng)站、《動(dòng)力通訊》簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行了公示。這引起了職工的廣泛關(guān)注和思考：“同樣是動(dòng)力廠的班組、班組長(zhǎng)同樣是被評(píng)議為優(yōu)秀，為什么不能被選樹為‘標(biāo)桿班組’呢？我們組比‘標(biāo)桿班組’差在哪了？”廠工會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，掀起了職工對(duì)“班組口號(hào)”、“班組使命”、“班組宗旨”

3、、“班組目標(biāo)”、“班組精神”等一系列班組行為準(zhǔn)則的討論熱潮。廣大職工通過對(duì)“本班組為什么存在、本班組在動(dòng)力廠生產(chǎn)鏈條中占怎樣的低位、如何實(shí)現(xiàn)班組的使命”等問題的思考，使職工對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和本班組使命有了清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，逐步形成了班組的行為準(zhǔn)則。隨后，廠工會(huì)進(jìn)一步深入，下發(fā)了《以標(biāo)桿班組為試點(diǎn)推進(jìn)班組文化建設(shè)實(shí)施方案》，在職工中開展了班組行為準(zhǔn)則和個(gè)人價(jià)值取向的征集活動(dòng)，鼓勵(lì)職工在堅(jiān)持“一主多元”的前提下，緊緊圍繞“安全可靠、保障供給、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行”這個(gè)中心，提煉符合班組崗位實(shí)際的班組行為準(zhǔn)則職工個(gè)人價(jià)值取向?；顒?dòng)共征集到班組行為準(zhǔn)則31條，個(gè)人價(jià)值取向202條，經(jīng)過車間、廠廣泛征求意見

4、、層層提煉，最終形成了具有鮮明的班組特色和符合集團(tuán)、公司、動(dòng)力廠文化體系的班組行為準(zhǔn)則職工個(gè)人價(jià)值取向。二、做好班組文化化育，“雙創(chuàng)”創(chuàng)出班組文化推進(jìn)平臺(tái)。企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn)在基層，魅力在特色。動(dòng)力廠是公司動(dòng)力能源供應(yīng)的樞紐，風(fēng)、水、電、氣各成體系，廠工會(huì)在創(chuàng)建優(yōu)秀班組的基礎(chǔ)上開展選樹“標(biāo)桿班組”活動(dòng)，并在“標(biāo)桿班組”中推選申報(bào)公司的“優(yōu)秀班組”和“明星班組”，使傳統(tǒng)的“三雙”活動(dòng)與動(dòng)力廠特色的“夯基礎(chǔ)、樹標(biāo)桿、轉(zhuǎn)作風(fēng)、上臺(tái)階”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，本著“一主多元”、“一脈相承”的原則，以“標(biāo)桿班組”為試點(diǎn)，建立健全班組文化陣地。一是為班組設(shè)計(jì)制作了以集團(tuán)文化理念體系、宣鋼“一愿景”“

5、十觀念”、動(dòng)力廠核心價(jià)值觀、班組行為準(zhǔn)則為主要內(nèi)容的班組文化宣傳牌，并把職工個(gè)人價(jià)值取向和班組安全聯(lián)保結(jié)合起來，重新統(tǒng)一規(guī)劃了班組“安康杯”競(jìng)賽動(dòng)態(tài)聯(lián)保牌，制作了聯(lián)?？?，在聯(lián)?？ǖ谋趁嬗≈屏寺毠€(gè)人價(jià)值取向，使職工對(duì)自己的價(jià)值取向時(shí)刻謹(jǐn)記，常溫常新。二是規(guī)范“班組安全全家福”、“安康杯競(jìng)賽園地”、“廠務(wù)公開欄”、“班組制度欄”、“班組安全生產(chǎn)倒計(jì)時(shí)”及安康杯競(jìng)賽、廠務(wù)公開各項(xiàng)臺(tái)賬等，形成了整潔、干凈、完善、規(guī)范的班組制度文化。三是統(tǒng)一了班組“每周一課”黑板及臺(tái)賬，并要求各班組按照每周一課培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，做到計(jì)劃、教案、筆記、考試、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)等閉環(huán)管理，建立標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的班組學(xué)習(xí)

6、文化。四是對(duì)班組懸掛的各類獎(jiǎng)牌進(jìn)行規(guī)范，并建立班組職工榮譽(yù)臺(tái)，激勵(lì)職工的榮譽(yù)感和使命感。五是規(guī)范各類文件夾及報(bào)紙、刊物報(bào)架，并為班組配備了文件活頁(yè)夾，要求各班組將文件整理成冊(cè)，統(tǒng)計(jì)文件目錄，形成了班組日常應(yīng)用的“文件手冊(cè)”，推進(jìn)班組各項(xiàng)工作都形成制度化、規(guī)范化。六是定期組織標(biāo)桿班組對(duì)標(biāo)交流活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、班組長(zhǎng)座談、經(jīng)驗(yàn)交流。不僅通過這些平臺(tái)的建立，豐富了班組文化的物態(tài)載體，清晰呈現(xiàn)出班組的文化內(nèi)涵，同時(shí)也加強(qiáng)了班組文化的日常宣傳和宣貫，為各具特色的班組文化化育提供了有利的條件和保障。三、擴(kuò)大文化建設(shè)效果，“雙提”提出班組管理新途徑。班組文化建設(shè)系列活動(dòng)開展以來，引起了職工的

7、積極參與，通過班組文件手冊(cè)、文化宣傳牌及班組長(zhǎng)、老同志的言傳身教，職工們逐漸認(rèn)知和了解班組所強(qiáng)調(diào)的價(jià)值觀和行為規(guī)范，促使班組管理水平和班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的全面提高。效果一：樹立班組形象，實(shí)現(xiàn)技術(shù)育人、文化鑄魂。熱力一車間鍋爐組所轄6#、7#、8#鍋爐（兩臺(tái)160t/h，一臺(tái)180t/h），負(fù)責(zé)為1、2#汽輪鼓風(fēng)機(jī)（AV80）與6、7、8#汽輪發(fā)電機(jī)(25MW)提供蒸汽動(dòng)力，是動(dòng)力廠最核心的班組之一。保障設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行是這個(gè)組最基本、最重要的任務(wù)。在班組行為準(zhǔn)則和個(gè)人價(jià)值取向征集過程中，