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《2014秋八年級(jí)上冊(cè)仁愛英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)Unit1-2.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、八年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketball.SectionAⅠ.Materialanalysis本課時(shí)的主要活動(dòng)為1a和2。通過Michael和Kangkang的對(duì)話，呈現(xiàn)了本課所要學(xué)的語法重點(diǎn)：將來時(shí)begoingtodo結(jié)構(gòu)。結(jié)合本單元的話題PlayingSports,呈現(xiàn)了重點(diǎn)短語：playbasketball/football,haveabasketball/footballgame,cheer…on,win(thegame),preferdoing等。PlayingSports這個(gè)話題和學(xué)生們的生
2、活緊密相連，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但要正確使用begoingtodo對(duì)學(xué)生來說還是有一定困難的。困難一：be動(dòng)詞和主語不一致（多數(shù)學(xué)生）；困難二：不會(huì)正確地將do替換成具體動(dòng)詞（少數(shù)學(xué)生）。所以，要求老師以課本文本內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生正確地使用begoingtodo談?wù)撟约旱倪\(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并能用書面表達(dá)形式寫出自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.能根據(jù)音標(biāo)正確朗讀出下列單詞表中的單詞：team,win,cheer,row,quite,during,against,practice…2.能正確拼讀并運(yùn)用單詞表中的黑體單詞。
3、3.能正確運(yùn)用begoingtodo表達(dá)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。4.能正確地運(yùn)用preferdoing結(jié)構(gòu)表達(dá)喜好，如：preferswimming,preferrowing等。5.能運(yùn)用本課所學(xué)語言，就自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃與他人交流。Skillaims：1.能聽懂有關(guān)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)愛好的簡(jiǎn)單對(duì)話和陳述。2.能正確地口頭表達(dá)有關(guān)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)愛好的話題。3.能正確朗讀課本的文本材料，準(zhǔn)確把握語音、語調(diào)及連讀。4.能正確地運(yùn)用書面表達(dá)寫出自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃及運(yùn)動(dòng)愛好。Emotionalaims：通過對(duì)SectionA的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)懗鲎约旱倪\(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并討論各自喜好的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)
4、成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體。Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：能正確、熟練地運(yùn)用begoingtodo句型。Difficultpoints：1.begoingtodo句型中的be動(dòng)詞和主語的一致性。2.seesb.do和seesb.doing的區(qū)別。166Ⅳ.Learningstrategies1.學(xué)生通過看圖猜測(cè)單詞，鍛煉他們的預(yù)測(cè)能力。2.學(xué)生模仿例子編寫對(duì)話，提高他們的改寫能力。Ⅴ.TeachingaidsComputermultimediaprojectorEverydaysaying:Readingistothemi
5、ndwhileexercisetothebody.讀書健腦，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身。Ⅵ.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction（7minutes）1.Thewholeclasswork2.Thewholeclasswork3.OneortwoStudents’work4.Thewholeclasswork1.Focustheirattentionontheteacher.2.Readthesayingaloud.3.Thestudentreportsinfrontof
6、thewholeclass.Thetopicisrelatedtosports.4.Thewholeclasslistencarefullyandtrytorepeatwhattheteachersays.Guessthewords’meaningswiththehelpofthepictures.1.Getstudentsreadyforlearning.2.Showeverydaysayingforthestudents.(onesayingaweek)3.Askthestudentstodesignaspecialtopicofsportsandgivetheeveryd
7、ayreport.4.Revision:Teachersayssomethingaboutsports.E.g.Ioftenplaytabletennisinthemorning.Iamgoingtoplaytabletennistomorrowmorning,too.(Thepictureofplayingtabletennisisshownonthecomputerscreen.)166Presentation(8minutes)1.Groupwork1.GroupA’smembersh
