培訓(xùn)啟智國(guó)學(xué).doc

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1、啟智國(guó)學(xué)之四大名著課程介紹：?jiǎn)⒅菄?guó)學(xué)將經(jīng)典四大名著的課程以主題的行事呈現(xiàn)在兒童眼前，將傳統(tǒng)的四大名著閱讀轉(zhuǎn)變成音樂(lè)化、表演化、故事化、操作化的課堂形式。針對(duì)兒童左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展的原理，將唱、想、說(shuō)、表演、繪畫(huà)容為一體，使孩子從主題故事的學(xué)習(xí)到主題表演的深入進(jìn)行培養(yǎng)發(fā)展；經(jīng)過(guò)多元訓(xùn)練、多元并重，開(kāi)發(fā)了兒童的大腦，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)經(jīng)典，陶冶情操，培養(yǎng)兒童的情商和智商。啟智國(guó)學(xué)之四大名著根據(jù)四大名著的主要內(nèi)容編成了歌曲，把歌曲編成了圖畫(huà)，圖畫(huà)又編成了故事，把四大名著的故事讓兒童聲情并茂的表演出來(lái)。通過(guò)眼肌訓(xùn)練，凝視訓(xùn)練，

2、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，右腦顯像訓(xùn)練，讓兒童不僅能夠快速掌握四大名著的內(nèi)容，演唱主題曲，學(xué)會(huì)五線譜，表演主題故事，并且可以快速回答四百問(wèn)，學(xué)會(huì)三種以上記憶方法，并能快速改變兒童的性格，提高兒童的交往能力，記憶力，思維能力，表演力，想象力和創(chuàng)造力，能使兒童的情商與智商同步發(fā)展，達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)的效果。啟智國(guó)之四大名著學(xué)課程設(shè)置：（共72課時(shí)）初級(jí)：《西游記和水滸傳》50集20課時(shí)中級(jí)：《三國(guó)演義（上）（下）》100集34課時(shí)高級(jí)：《紅樓夢(mèng)》50集18課時(shí)招生對(duì)象：3.5——8歲（8人班）??《啟智國(guó)學(xué)之四大名著》要給孩子們傳承什么？?《西游

3、記》中兩大精神和孫悟空的三大品質(zhì)：（1）團(tuán)隊(duì)精神：在去往西天取經(jīng)過(guò)程中求大同存小異，保護(hù)唐僧最后獲得成功。（2）堅(jiān)持到底的精神：唐僧一心向佛歷經(jīng)九九八十一難不退卻。?孫悟空的三大品質(zhì)：（1）愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)（2）孫悟空寬容、感恩師傅的美德（3）孫悟空機(jī)智勇敢、明辨是非、堅(jiān)持正義，無(wú)所畏懼品質(zhì)?！段饔斡洝分灰?yàn)橛辛诉@些精神最后才獲得取經(jīng)成功。《水滸傳》中主要傳承三大精神：（1）好漢們維護(hù)正義，除暴安良英雄氣概。（2）成功在于智慧：智取生辰綱靠的是智慧，好漢三打祝家莊靠的是里應(yīng)外合獲得成功。（3）孝心：李逵在山上有酒喝有肉吃不忘山下

4、的老母，要背母到山上享福?！度龂?guó)演義》從三國(guó)鼎立到三國(guó)歸晉各路英雄的國(guó)事情懷，在故事情景中孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)劉備、關(guān)羽、張飛那種深厚手足之情，諸葛亮為什么能神機(jī)妙算，因?yàn)樗哂猩现煳南聲缘乩淼拇笾腔?。在這些情景故事中讓孩子懂得做人做事的道理，這些都是中華民族生生不息、文脈傳承的精神紐帶，是團(tuán)結(jié)人民、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神支撐?！都t樓夢(mèng)》中主要傳承的：一：都要尊重長(zhǎng)者。賈府內(nèi)每個(gè)人都努力去讓賈母開(kāi)心，例如：趣行酒令，巧猜燈謎等；二：金陵十二釵不僅形象美，各個(gè)都很有才華。她們常在一起寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)。三：劉姥姥的樸實(shí)善良。效果分析：?短時(shí)間內(nèi)性

5、格變化，內(nèi)向變外向變的活潑開(kāi)朗；?注意力和記憶力的明顯增強(qiáng)；?兒童的想象力和創(chuàng)新能力的快速提升；?閱讀和操作能力的快速提升；?語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力快速提升；?能讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考；?能夠把四部著作的主題曲唱出來(lái)，講出來(lái)，表演出來(lái)；?能夠回答四大名著中的四百個(gè)問(wèn)題；?使幼兒的情商和智商同步發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)《西游記》主題曲及《西游記》大故事。2、通過(guò)眼肌訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力及眼球靈活度，為速讀能力奠定基礎(chǔ)。3、通過(guò)閃卡訓(xùn)練，提高兒童的右腦現(xiàn)象能力。4、通過(guò)諧音定位記憶法和聯(lián)想記憶法訓(xùn)練，提高兒童的記憶力。5、

6、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生互動(dòng)交流，訓(xùn)練兒童的思維能力。6、在老師的故事情節(jié)描述中，可以讓孩子跟著老師帶動(dòng)作一起表演，加深孩子對(duì)故事的記憶，也培養(yǎng)了孩子的表演能力及身體的協(xié)調(diào)能力。7、在國(guó)學(xué)故事中可以讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美與丑、善與惡，知道為人處事的道理，凈化孩子的心靈，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的心靈教育下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、自我介紹二、小律動(dòng)三、游戲：眼肌訓(xùn)練主要培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及眼球的靈活度，為速讀奠定基礎(chǔ)。四、呼吸訓(xùn)練主要培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，懂的自我調(diào)節(jié)，自我放松。五、音符寶寶六、主題曲七、閃卡主要培

7、養(yǎng)孩子的瞬間記憶能力及觀察能力，讓他們看到卡片上都有什么？他們?cè)谧鍪裁?？八、三翻四劃（第一翻看圖講故事；第二翻頁(yè)數(shù)、集數(shù)、圖畫(huà)、標(biāo)題；第三翻圈子組字，讀唱主題曲）九、雙卡（字卡、閃卡）十、講大故事十一、留作業(yè)（回家把今天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)表演給爸爸媽媽?zhuān)┦?、擁抱、再?jiàn)啟智國(guó)學(xué)之四大名著西游記幼兒用書(shū)：2本書(shū)（1本教材和1本400問(wèn)）+1張光盤(pán)+3張卡（6面）啟智國(guó)學(xué)之四大名著西游記教師教具：《西游記》：主題曲+網(wǎng)絡(luò)圖+2光盤(pán)（啟動(dòng)曲和師范盤(pán)）+6張訓(xùn)練卡（眼肌訓(xùn)練2張+1張黃卡+1張五線譜+一目十行+視野擴(kuò)大）+閃卡（30張）+

8、字卡（30張）