智浪教育—普惠英才文庫(kù).ppt

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1、初中化學(xué)競(jìng)賽試題鑒賞與啟示智浪教育—普惠英才文庫(kù)①考查學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的了解，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，如08年的第5、9、12、23題、09年的第1、5、12、18、19、21、25、26、29題②以社會(huì)熱點(diǎn)為背景，如08年的第1、2、16題、09年的第16、17題智浪教育—普惠英才文庫(kù)1.從內(nèi)容來(lái)看一、競(jìng)賽試題的知識(shí)結(jié)構(gòu)③聯(lián)系化學(xué)發(fā)展前沿，如08年的第3、8、18題、09年的第3題④既引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)又考查學(xué)生自學(xué)能力的，如08年的第19、20、22、25、27、28題、09年的第8、23、27、28題⑤廣泛聯(lián)系生物、物理、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的內(nèi)容，如08年的第1

2、1、15、21題、09年的第11題智浪教育—普惠英才文庫(kù)①選擇題（15題）②填空題（9-10題）③實(shí)驗(yàn)題（4題）④計(jì)算題（2題）智浪教育—普惠英才文庫(kù)2.從題型來(lái)看1、選拔性2、真實(shí)性3、開(kāi)放性4、探究性智浪教育—普惠英才文庫(kù)二、競(jìng)賽試題的特點(diǎn)開(kāi)放性試題為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散、收斂和創(chuàng)新的思維能力、引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從不同角度探求解決問(wèn)題的方法；為初中階段實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)施學(xué)科創(chuàng)新教育，起到了很好的導(dǎo)向作用，是一種具有生命力的好題型。智浪教育—普惠英才文庫(kù)1、試題突出開(kāi)放性(08年題6)常溫常壓下，10mL某氣態(tài)物質(zhì)含有2.68×1020個(gè)分子，而在這些分子里又含有8

3、.04×1020個(gè)原子，則判斷該物質(zhì)是一種（　　）A．單質(zhì)B．化合物C．混合物D．以上都有可能智浪教育—普惠英才文庫(kù)（08年題17）請(qǐng)按CH4、NH3、H2O、HF、HCl排列順序，列出五種物質(zhì)之間存在的規(guī)律：、。這五種物質(zhì)中除（填化學(xué)式）外，各分子所含核外電子總數(shù)均為個(gè)。智浪教育—普惠英才文庫(kù)科學(xué)探究包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找信息、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、完成論證、反思評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，對(duì)科學(xué)探究的八個(gè)要素進(jìn)行考查，通常用列舉資料、思維辨析等方式，考查學(xué)生對(duì)比較、分類、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力。智浪教育—普惠英才文庫(kù)2、試題突出科學(xué)探究性（08年題25）A、B是實(shí)驗(yàn)室

4、二種常見(jiàn)的玻璃儀器。（1）下表內(nèi)已繪制其中2種儀器上部約1/4的局部特征，請(qǐng)你分別根據(jù)其用途補(bǔ)繪剩余部分。儀器主要用途用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器。用作反應(yīng)物較多、加熱時(shí)間較長(zhǎng)的反應(yīng)器，如制取氣體等。（2）下列儀器可裝配一套“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨?！钡臍怏w發(fā)生裝置。請(qǐng)?zhí)顚懰脙x器的序號(hào)：（夾持、固定的儀器不考慮）。能用該套裝置制取的氣體有（任填兩種）。智浪教育—普惠英才文庫(kù)(08年題26)某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：

5、①若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；②若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。請(qǐng)你回答：（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)作補(bǔ)充。（2）請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置予以評(píng)價(jià)。智浪教育—普惠英才文庫(kù)信息給予題，又稱新信息題、新情境題，一般由“新信息”和“問(wèn)題”兩部分組成。此類試題能考查學(xué)生獲取知識(shí)能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和題給信息分析解決問(wèn)題的能力，特別有利于“知識(shí)型”向“能力型”、“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變的要求，成為近年化學(xué)競(jìng)賽命題的熱點(diǎn)題型。智浪教育—普惠英才文庫(kù)3、試題突出化學(xué)新信息新情境（08年題18）2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)化學(xué)家格哈德·埃特爾，以表彰他在“固體

6、表面的化學(xué)過(guò)程”研究中取得的杰出成就。不同物質(zhì)接觸面的過(guò)渡區(qū)稱為界面，若其中一物質(zhì)為氣態(tài)時(shí)，這種界面通常稱為表面；在其表面上所發(fā)生的一切物理化學(xué)現(xiàn)象統(tǒng)稱為表面現(xiàn)象，而研究各種表面現(xiàn)象實(shí)質(zhì)的科學(xué)稱為表面化學(xué)。（1）界面的類型形式上可以根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)來(lái)劃分，如液-固界面等。表面現(xiàn)象主要研究的是、界面上發(fā)生的各種物理化學(xué)現(xiàn)象。（2）下列哪些研究屬于表面化學(xué)研究的范疇（填字母編號(hào)）。a．鋼鐵的生銹b．以金屬為催化劑，用氮、氫合成氨c．以鉑、銠等為催化劑，將汽車尾氣中的NOx、CO等轉(zhuǎn)化為無(wú)污染物質(zhì)智浪教育—普惠英才文庫(kù)（08年題16）用于2008年奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家游泳中心（水立方

7、）的建筑采用了膜材料ETFE，它是乙烯-四氟乙烯的共聚物，具有許多優(yōu)異的性能：①具有特有的表面抗粘著的性能；②使用壽命至少為25~35年，是用于永久性多層可移動(dòng)屋頂結(jié)構(gòu)的理想材料；③達(dá)到B1、DIN4102防火等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，且不會(huì)自燃；④質(zhì)量很輕，只有同等大小的玻璃質(zhì)量的1%；⑤韌性好、抗拉強(qiáng)度高、不易被撕裂，延展性大于400%；⑥能有效地利用自然光，透光率可高達(dá)95%，同時(shí)起到保溫隔熱的性能，節(jié)省能源。（1）②說(shuō)明ETFE的化學(xué)性質(zhì)在自然條件下較__________（填“穩(wěn)定”或“活潑”）；（2）上述特點(diǎn)中，屬于ETFE的物理性質(zhì)的有_________