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1、足球（變向運(yùn)球）教學(xué)：發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)（水平四二年級(jí)）10足球（變向運(yùn)球）教學(xué)：發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)（水平四二年級(jí)）一、學(xué)情分析針對(duì)學(xué)生對(duì)耐力素質(zhì)訓(xùn)練的害怕，以及現(xiàn)在學(xué)生耐力素質(zhì)的不斷下降，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)不容忽視，由于耐力跑鍛煉枯燥乏味，又特別累。因此，在教學(xué)過程中通過足球教學(xué)、游戲和教學(xué)競(jìng)賽等手段，以此激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)參與的有效性。初二年級(jí)男女學(xué)生在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)了較大的差異，生理上相應(yīng)地也發(fā)生較大的變化，男生力量素質(zhì)和靈敏素質(zhì)較好，不怕累，不怕臟；對(duì)籃球、足球等運(yùn)動(dòng)激烈性項(xiàng)目比較喜愛，學(xué)習(xí)興趣容易
2、得到激發(fā)；女生柔韌素質(zhì)較好，平衡感強(qiáng)，但膽量小，力量不足，不太靈活，猶豫寡斷，害羞，有些女生自尊心較強(qiáng)，對(duì)排球、健美操等項(xiàng)目較喜愛，對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣不濃。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，從而造成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所偏愛，因此需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所收獲，有所提高；采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球變向運(yùn)球技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考與探索的習(xí)
3、慣及終身體育的意識(shí)，提高學(xué)生的心肺功能和體育鍛煉的自覺性。在練習(xí)時(shí)，運(yùn)用球類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和練習(xí)以提高全體學(xué)生的耐力素質(zhì)，并根據(jù)個(gè)體差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保全體學(xué)生能完成本課設(shè)定的目標(biāo)。另外，根據(jù)初中生的心理特征有區(qū)別地增強(qiáng)學(xué)生在課中的運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度，改變過去每個(gè)學(xué)生統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度；適當(dāng)安排教材的難易程度，控制課的質(zhì)量，科學(xué)合理地安排課的內(nèi)容；在課堂上安排不同素質(zhì)的學(xué)生有不同的練習(xí)要求。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、吃苦耐勞10、團(tuán)結(jié)向上、集體主義等精神；使學(xué)生在德、智、體、美發(fā)展的同時(shí)，又提高了課堂氣氛與實(shí)效。一、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握足球
4、的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，2、學(xué)生通過球類的學(xué)習(xí)，以提高耐力素質(zhì)，消除學(xué)生對(duì)提高耐力素質(zhì)的抗拒心理。3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力。4、提高小組合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我鍛煉能力。四、教學(xué)內(nèi)容通過足球（運(yùn)球）教學(xué)發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)五、組織與教學(xué)課的開始部分以熟悉球性揭開帷幕，讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)既提高學(xué)生的球感，又起到了準(zhǔn)備的作用。基本部分通過足球教學(xué)、游戲和教學(xué)競(jìng)賽等手段，以此激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，提高運(yùn)動(dòng)參與的有效性。另外，采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球變向運(yùn)球技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)束部分通過教師和學(xué)生足球技術(shù)的展
5、示，舒緩疲勞，調(diào)整心率，圍繞主題，自主創(chuàng)新，產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的欲望。4、快樂放松活動(dòng)采用勵(lì)志歌曲《onlylove》進(jìn)行放松，誘導(dǎo)學(xué)生做放松活動(dòng)，愉悅身心，陶冶情操。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)——自編操——球感練習(xí)：運(yùn)球繞場(chǎng)2周——學(xué)生探究性“8”字形體會(huì)自主練習(xí)（發(fā)現(xiàn)問題）——通過教師分析問題學(xué)生利用“8”字形和繞桿去（解決問題）——技術(shù)好的學(xué)生通過教學(xué)比賽提高技術(shù)，技術(shù)差的學(xué)生繼續(xù)繞障礙物練習(xí)和“8”字形練習(xí)——師生足球技術(shù)展示——放松——小結(jié)10七、單元計(jì)劃足球：基本素質(zhì)及基本動(dòng)作單元計(jì)劃(5課時(shí)
6、)（水平四 初二年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)顛球、運(yùn)球、傳接球、踢定位球等技術(shù)讓學(xué)生初步掌握足球基本功以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。2、使學(xué)生在跑、跳、運(yùn)、傳接等活動(dòng)中，在速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)能力得到提高。3、開展足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能對(duì)顛球、運(yùn)球、傳接球、踢定位球等技術(shù)有初步掌握。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)足球基本功以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。課次達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一次課學(xué)生對(duì)足球有了初步的認(rèn)識(shí)和具有一定的球性，學(xué)生開始注重動(dòng)作的正確性和協(xié)調(diào)性1、原地一人一球練習(xí)；2、走動(dòng)中一人一球練習(xí)；3、兩人一球面對(duì)
7、面練習(xí)；4、素質(zhì)：起動(dòng)——急?！D(zhuǎn)身——快跑。第二次課1、通過足球技術(shù)的教學(xué)，發(fā)展耐力素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力。提高小組合作能力，增強(qiáng)自信心。1、球感練習(xí)2、“8”字形體會(huì)自主練習(xí)（發(fā)現(xiàn)問題）3、通過教師分析問題學(xué)生利用過三關(guān)射門去（解決問題）4、技術(shù)好的學(xué)生通過教學(xué)比賽提高技術(shù)，技術(shù)差的學(xué)生繼續(xù)繞障礙物練習(xí)。第三次課1、學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)動(dòng)作；2、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和足球的球感；1、原地上一步的模仿練習(xí)2、兩人一組，相距8米，進(jìn)行傳接練習(xí)3、傳接球接力比賽103、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。第四
8、次課1、學(xué)生初步掌握腳背正面踢定位球的基本技術(shù)動(dòng)作；2、提高學(xué)生平衡、協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力1、內(nèi)側(cè)擊球后中部（無球模仿）2、持球模仿練習(xí)3、過關(guān)檢查4、在比賽中運(yùn)用技術(shù)動(dòng)
