語言故事——有個性的羊.doc

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1、課題：有個性的羊教案活動目標(biāo)：　　1、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點，大體掌握故事的情節(jié)。豐富詞匯：個性?！　?、能感受圖畫書帶來的快樂，初步培養(yǎng)對繪本閱讀的興趣?；顒訙?zhǔn)備：　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對綿羊有所了解?！　?、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT玩偶活動過程：1、談話導(dǎo)入，引出主題。出示美羊羊玩偶教師："小朋友們都看過《喜洋洋和灰太狼》，那你們最喜歡里面哪只羊？為什么？那老師今天也給小朋友們帶來一只羊，請看?？纯催@只綿羊，它是長什么樣子的？教師："哦，小朋友講得都很對，綿羊就是長得胖胖的，毛卷卷的,頭短短的。這就是今天我

2、們班來的新朋友，它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽一聽關(guān)于她的故事。"2、觀看視頻，了解故事內(nèi)容3、看PPT，欣賞故事（1）觀看第一張PPT，引起幼兒興趣（2）觀看第二和第三張PPT，了解故事開頭教師："看看圖上這些小羊在干嗎？"教師："綿羊為什么要去剪羊毛？羊毛有什么用？"教師："赫爾伯特為什么不愿意剪羊毛呢？"（3）觀看第四到第九張PPT，進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個性"　　教師："大家仔細(xì)看看，隨著日子越來越長，赫爾伯特有什么不一樣？"（第四張PPT）教師："我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的與眾不同。"教師："赫爾伯特為什么

3、這么厲害？每個游戲比賽都是冠軍？"（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察第五到第八張PPT，幼兒自由討論）教師："這就是她的個性，你們知道什么叫個性嗎？"教師："小朋友們說得都很好，其實個性就是與眾不同的、別人沒有的。"教師："這就是赫爾伯特的本領(lǐng)，這就是她與眾不同的地方。"教師："赫爾伯特別在哪里？"（觀察第九張PPT）教師："你們猜猜赫爾伯特會一直這么有'個性'嗎？我們繼續(xù)來看。"小結(jié)：通過欣賞PPT圖片，幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個性"，豐富幼兒對"個性"的理解。（4）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結(jié)尾。教師："呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？"（

4、觀察第十張PPT）教師："你們覺得，赫爾伯特做了一個什么重要決定？"（觀察第十一和第十二張PPT）教師："我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會發(fā)生什么？教師："綿羊們的圍巾是怎么來的？"（觀察第十三張PPT）教師："小朋友們再想想，為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾。"教師："其實啊，是因為每只羊都是有自己的個性的，他們想選擇自己喜歡的、別人沒有的顏色。"教師："有個性是好的，其實赫爾伯特跟我們每個小朋友一樣應(yīng)該在學(xué)會做一個與眾不同的自己的同時，也要學(xué)會接受與眾不同的他人。"小結(jié)：通過故事的轉(zhuǎn)折，讓幼兒了解每個人都有個性，加深對"個性"一詞的理解。

5、4、回看故事，完整地欣賞故事教師："剛才，我們了解的這些片段就是今天的故事《有個性的羊》，讓我們重新完整的欣賞一遍吧。　　活動反思：問題的設(shè)置不合理，流程不清晰，有點凌亂，在討論環(huán)節(jié)沒有融入到幼兒當(dāng)中引導(dǎo)他們，問題的拋出沒有很好地幫助幼兒來了解故事發(fā)展。故事講的節(jié)奏太快，應(yīng)該給幼兒足夠的時間去觀察欣賞圖片。在講解個性的時候思路有些亂，沒能讓幼兒充分的了解。管迎2014/4/14