因為愛而執(zhí)著耕.doc

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1、因為愛而執(zhí)著耕　在教育這片凈土上，我辛勤耕耘了十幾個春秋，我酷愛教育事業(yè)，十幾年如一日，勤奮工作，開拓進取，把汗水和熱血灑在了教育這片熱土上。我崇尚教育事業(yè)，熱愛這片熱土。因為這里有令我感動的課堂，這里有天真爛漫的笑臉，這里有渴望知識的目光。有人問我：“你認為成功的秘訣是什么？”我會毫不猶豫地回答：是愛，是對教育事業(yè)執(zhí)著的愛。作為教師，我們要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的熱心，對教育的熱心，對學生的愛心，十幾年了，我都抱著愛的態(tài)度，愛的執(zhí)著去耕耘這片熱土。所以我感覺我之所以能有今天的進步，今天的成績，是因為愛而執(zhí)著的耕耘著，當然也離不開領(lǐng)導的支持，同事的

2、信任。因為對教育這片土地的熱愛，我以飽滿的熱情，不懈地努力，使這片土地充滿生機。我首先從自我做起，加強政治、業(yè)務學習，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，我為自己定下了爭創(chuàng)目標并正在努力完成。在執(zhí)行“課程標準”及“備、教、批輔”的各個環(huán)節(jié)上對自己更是嚴格要求，總是把學生的全面發(fā)展、素質(zhì)教育放到首位。在教學中，我相信“教學有法，但無定法”，大膽進行改革，提出了一些教學上的一些建議，我治學嚴謹，精益求精，以身作則，近年來承擔了“發(fā)展小學數(shù)學”、“以人為本的班級管理”“利用遠程教育資源提高學生閱讀能力”等教研教改項目，通過驗收，得到了上級的好評，我所教學科的教學質(zhì)量在全鄉(xiāng)競賽中，始

3、終名列前茅。多次承擔公開課，由于我個人的不懈努力，本人被推薦為市級骨干教師，現(xiàn)在正在進行市級骨干教師遠程教育培訓。在第六屆學前、小學教學能手比賽中，被評為數(shù)學學科旗級教學能手。熱愛學生，是一名教師必要的職業(yè)道德。人都說“疼愛自己的孩子是**，而熱愛別人的孩子則是神圣?！币驗閻圻@片土地，我對學生無論從生活上還是學習上，更是關(guān)懷備至，多年從事班主任工作，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，我每接一個新班，都詳細掌握學生的家庭、身體、學習等情況。特別是特殊家庭的孩子，了解的更是入微，以便更好的幫助、照顧她們。如：我班有一個男同學叫王偉，便發(fā)現(xiàn)他不和同學們在一起玩，上課也不好

4、好聽講，不寫作業(yè)，同學們也很討厭他。一天放學，我把他留下，我對他說：“老師不知道你為什么天天悶悶不樂，不和大家一起玩，學習也不是特別積極，如果你愿意告訴老師，也許我能幫助你?！笨伤戳丝次沂裁匆矝]說。有一天放學，他對我說：“老師，我爸爸、媽媽離婚了。”我才恍然大悟，原來，她的父母離婚了，才使孩子變成這樣。我那天與他的父母進行了電話交流。我雖知這樣做，不一定有效，可我還是愿試一試。平時，我對他總是格外關(guān)心。這些天，我發(fā)現(xiàn)他變了，學習比以前進步了，性格也開朗了許多。我為他開小灶，給他補課，因為我的關(guān)懷和愛，使王偉同學的成績，從中游直線上升，成為全班的佼佼者。還有

5、，我現(xiàn)在的班里有一個女同學叫巴文杰在一、二年級，性格內(nèi)向，干什么都特別的慢。起初，我每天都叫她“快點”“快點”，可她仍然那樣，磨磨蹭蹭。后來，我也實在沒法了，她太慢，總是落后，我就天天幫她修鉛筆。不知從何時起，她不再是最后一個寫完作業(yè)的了，寫字速度提高了。那天，我問她是怎樣寫的這樣快的。她笑著說：“我也不知道，我就想老師天天都幫我修鉛筆，我要不快寫，老師一定會不高興，不喜歡我的，我就快點寫，就寫快了?！蔽衣犃耍睦锖芨吲d。正是由于這樣的愛，使我的學生在不斷的一點一滴的進步，提高。每個學生都有自己的優(yōu)點與閃光點，作為教師，我們要用細心去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用其閃

6、光點激發(fā)他們對學習的興趣，使其由厭學變厭學?！叭嗽诘玫綈鄣臅r候，思維最活躍”。所以我用細心去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，在課上多表揚，多給他們表現(xiàn)自己的機會。比如我班中有一個叫李濤的學生，剛上一年級時，字寫得不好，當他有一點進步時，我都說：“這次有進步了，再繼續(xù)努力”通過半年的不斷表揚，他的字終于寫得工工整整。蘇霍姆林斯基提出一個口號“讓每個學生抬起頭來走路。”這是尊重學生的形象說法。學生的性格不同，家庭背景不同，有的孩子性格內(nèi)向，有的孩子調(diào)皮，作為教師我們有責任有義務去關(guān)心幫助他們，去愛他們。我們教師其實就是婆婆嘴，從早晨上學到晚上放學，對學生的表現(xiàn)，對學生的安全，

7、對學生的學習，處處留心，時時留意。每時每刻都要用愛心去體會孩子：一個學生病了，我們及時去探望。學生有困難，我們要及時去幫助，在學習上我們用心去備、教、批，對后進生耐心輔導。課堂上我們允許孩子犯錯誤等等。當然我所說的愛并不是一味的遷就，根據(jù)孩子的興趣愛好，我們要嚴慈結(jié)合，剛?cè)嵯酀?，做到管而不死，活而不亂。不使用語言的的刀子，不向人格開炮。盡量去關(guān)愛學生，激勵學生進步。我們一定要用審慎的態(tài)度對待學生，不能一急，二火，三粗暴，杜絕警察式的教師，我們必須熱愛學生，使學生產(chǎn)生向師性，樂于接受教師的勸導，促進學生的進步，品德上的上進，可以說沒有熱愛就沒有教育的成功。古今

8、中外，從柏拉圖到馬卡連柯，從孔夫子到斯霞等優(yōu)秀教師，