觀《爸爸去哪兒》后的反思.doc

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1、觀《爸爸去哪兒》后的反思單位：南通市五里樹幼兒園姓名：費(fèi)永紅今天我觀看了國內(nèi)首檔大型明星親子真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》，參加錄制節(jié)目的明星子女年齡均在4至6歲間，正好是孩子上幼兒園的年紀(jì)，作為一名幼兒園老師，作為兩個孩子的母親，這檔節(jié)目給我的感觸頗多。雖然這是一檔明星親子類節(jié)目，不排除明星作秀的可能，但這檔節(jié)目的切入點(diǎn)非常好，它大大關(guān)注了幼兒的社會性發(fā)展。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴

2、交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。所以不管這檔節(jié)目是不是明星在作秀，至少在這檔節(jié)目中我看到每個孩子都在不同的領(lǐng)域有了不同的成長，都有了進(jìn)步！節(jié)目中還有一環(huán)節(jié)讓我印象深刻，游戲規(guī)則要求五個孩子分別到一個小房間進(jìn)行投票，得票最多的家長將成為

3、代理家長，第二天在家照顧五個孩子，但選擇的前提是孩子不能選自己的爸爸，五個孩子陸續(xù)都投了票，可到最后投票結(jié)果是無效的。原因是林志穎的兒子kimi堅持投自己的爸爸票，按照要求kimi必須從新投票，但到最后還是因為kimi一直哭，堅持選自己的爸爸，節(jié)目組不得不更改了投票方案。在節(jié)目中kimi是最小的，其他四個大一點(diǎn)的孩子很輕松的就做出了選擇，而且情緒上沒有波動?？蒶imi他至始至終都是要選自己的爸爸，他不明白為什么不能選自己的爸爸，在他的認(rèn)知世界里，自己的爸爸是最好的，是自己喜歡的，我就要選我的爸爸。反觀作為幼兒教師，我們在平時的日常

4、教學(xué)活動中也會不知不覺讓孩子進(jìn)行一些選擇，我們也會認(rèn)為孩子都可以按照我們的要求做出選擇，而當(dāng)孩子做出選擇后我們會發(fā)現(xiàn)，結(jié)果卻與我們預(yù)想的不一樣。因此我們要正確理解幼兒發(fā)展的個體差異。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，我們要尊重幼兒發(fā)展的個體差異。既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個別差異，支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。在觀看kimi做選擇時，看到孩子如此傷心。我想，假如ki

5、mi是我的孩子，我在這個時候肯定不會讓孩子再做一次選擇，加深孩子的痛苦，我會允許孩子表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)呢，幫助孩子化解消極情緒，同時我也清楚，我是一名幼教工作者，我有一定的經(jīng)驗積累和理論基礎(chǔ)，所以作為幼兒教師我們要以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。