打開心靈的鑰匙.doc

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1、打開心靈的鑰匙今年暑假，與我相處了三年的孩子們和我說再見了，三年前他們第一次離開父母的懷抱來到幼兒園里，他們對幼兒園的環(huán)境、老師感到陌生、害怕，三年里，他們漸漸喜歡上了這里，喜歡上了老師，愛和老師說說悄悄話，會和小伙伴們快樂的游戲，會在集體面前活潑大方地展現(xiàn)自己。而這些，孩子們并不是一下子轉(zhuǎn)變過來的，每個孩子都有不同的個性，他們有的曾經(jīng)非常的頑皮，有的曾經(jīng)特別倔強，有的曾經(jīng)十分內(nèi)向，在孩子們轉(zhuǎn)變的過程中，我發(fā)現(xiàn)，能原諒孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，是打開孩子們心扉的鑰匙，是孩子們真正獲得改變的關(guān)鍵。在光

2、華分園的“果果班”里，你會看到“尊重、信任、鼓勵”是這樣體現(xiàn)出來的。我們班級的特色活動——童話劇《小青蟲的夢》中的小青蟲扮演者，是我們班的潘欣怡小朋友，欣怡是我們班上的一個非?？蓯鄣男∨?，從小班到中班，我們在她身上幾乎找不出什么缺點來，小班的時候，她會自己穿衣、吃飯，生活自理能力強，她還特別愛玩橡皮泥，常常在家用橡皮泥做出各種好吃的點心來。到了中班，有一次家長開放日活動中，欣怡看見很多家長來了，她在回答老師提問時，變得害羞起來，不管怎樣啟發(fā)她，她就是不敢把小手舉起來，從那一次以后，她的媽媽對她的學(xué)

3、習(xí)能力就關(guān)注起來，常常問我們，欣怡最近上課時表現(xiàn)怎樣、她愛回答問題嗎?等等這樣的問題。說實話，除了回答問題不是很積極以外，她一直是老師們眼里的好孩子。上大班以后，一次，和欣怡媽媽晚上在QQ上聊起孩子的在園情況，我告訴欣怡媽媽，班上好多孩子到了大班語言表達能力飛速發(fā)展，不少孩子會講很多故事，欣怡我們也有給她機會，但她就是沒有勇氣站起來講。她媽媽聽了非常著急，對我說：“這孩子是怎么回事，我每天晚上都給她講故事，她是光聽不講，怪事？”我說：“欣怡媽媽，你不要著急，孩子不會講故事需要大人給她鼓勵，你可以讓她

4、先復(fù)述最簡短的故事，即使她只會講一句兩句，你也要表揚她，讓她體會到成功的喜悅才好。”第二天午飯之前，又到了我們班的故事時間，欣怡大大方方地舉起了手，為孩子們講了一個《小豬西里呼?！返墓适?，講得有聲有色，把大家都吸引住了?；氐郊抑校矣衷赒Q上找到欣怡媽媽，把孩子愛講故事的事反應(yīng)給她，她媽媽高興地說，孩子現(xiàn)在在家里也愿意講故事了。五月的一天，我們班舉行了一次“親子繪本表演”的活動，參加這次活動的孩子和家長都是主動報名參加的，欣怡媽媽是第一個報名的，活動中，欣怡和她媽媽的出色表演受到孩子們的歡迎，她們獲

5、得了此次活動的優(yōu)秀表演獎。一次次的活動中，欣怡的表演能力、語言表達能力都在不斷地得到提高，我們真希望欣怡將來真的能像小青蟲一樣，總有一天，會破繭而出，變成一只美麗的蝴蝶，展翅飛翔！靜靜回顧和孩子們相處的點點滴滴，我覺得只有教師尊重了孩子，才能和孩子拉近距離，才會給孩子一個溫馨、寬容的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，教師要以自己的耐心和意志認真細致的觀察孩子，并尊重他們的自由，信任他們，他們才會打開心靈的窗口接納你。在以后的工作中，我愿本著尊重孩子、與孩子做知心朋友的原則，和孩子建立良好的師生關(guān)系，鼓勵孩子在成長的道

6、路上慢慢前行。