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1、家長半日開放活動反思小4班陳楊本周四，我園面向全體小班家長進(jìn)行了半日活動開放，此次活動目的在于讓家長更直觀地了解孩子在園的一日常規(guī)以及游戲活動情況，更好地促進(jìn)家園共育。似乎是受到我們熱情愉快的心情感染，本來有點(diǎn)陰沉沉的天空竟射出了太陽的光芒來，所以早上的晨間活動我們給孩子們安排了戶外運(yùn)動：來到寬敞的晴雨操場，通過一系列的游戲，我們把鉆、爬、跑、跳、投擲等動作有機(jī)地串聯(lián)了起來。孩子們沒有因?yàn)榧议L的到來而顯得怯場，而是以更加高亢的情緒投入自己的活動中。他們玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。當(dāng)耳邊傳來熟悉的早操音樂提示聲時，小朋友們都安靜了下來，收拾好鍛煉器材，我和徐老師帶著他們排好隊(duì)
2、井然有序地回到班級。我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；走廊里不大聲喧嘩保持安靜；做操小眼睛要看老師。早操也是家長參觀的內(nèi)容之一，我覺得小朋友們做得特別好，甚至比早操比賽還要認(rèn)真，同時我也聽到身后傳來家長們滿意的笑聲和贊許聲。緊接著回到教室吃點(diǎn)心，小朋友們良好的一日常規(guī)習(xí)慣得到了家長們的一致好評。接下來便是我們的教學(xué)活動展示，本次展示的教學(xué)活動是根據(jù)我班幼兒的新生特點(diǎn)分別向家長們展示了英語游戲和五大領(lǐng)域活動。由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)能跟家長互動熱烈和增進(jìn)彼此感情的英語情境教學(xué)活動,徐老師的音樂游戲活動《吹
3、泡泡》同樣趣味性十足，幼兒的參與性也很強(qiáng)。從家長們的反饋和孩子的現(xiàn)場反應(yīng)來看，無論是英語游戲活動還是音樂游戲活動，孩子們都表現(xiàn)的非常不錯。家長們在觀看教學(xué)活動后都情不自禁地感慨道：孩子們的進(jìn)步太大了！短短2個月的時間，老師們很不容易，把他們從哭鬧不肯來園到如今如此適應(yīng)和喜歡幼兒園，還提升了不少的知識和本領(lǐng)，老師真的是很用心！通過這次半日活動的開展，我個人覺得收獲很大，半日活動的組織與實(shí)施能很好的反映了一個幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級管理、日常教育教學(xué)，還是語言表達(dá)能力等等都是一個合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長的點(diǎn)評指導(dǎo)，我深知自己還有許多不足的地方，這些天我不
4、斷地在反思自己的工作，也不斷的在領(lǐng)悟。也總結(jié)了一些工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足：1．在常規(guī)班級管理中，孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動游戲，老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)不足，對于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋。通過在教學(xué)活動中的磨合，覺得教師不能過多的控制孩子，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，老師也要學(xué)會去傾聽孩子。在以后的的活動中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動，不僅是備教材，更要備孩子，同時加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)提升。2．每一個活動在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo)，清楚重點(diǎn)在哪里，圍繞重點(diǎn)如何展開。哪怕只是晨間戶外活動的一個小小的集體游戲，都應(yīng)該做到心中有數(shù)。如本次半日活動中的戶外
5、游戲“抓尾巴”主要是訓(xùn)練孩子的跑和手眼協(xié)調(diào)能力，結(jié)果在活動開展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“抓”上，其實(shí)“手眼協(xié)調(diào)”才是重點(diǎn)，應(yīng)把孩子的注意引到“手眼協(xié)調(diào)”這個點(diǎn)上來。這就要求老師在活動中要及時應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。此外，作為戶外活動應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動量的把握和個體間的差異。3.教學(xué)活動顯然是幼兒園生活的主體部分，也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。關(guān)于英語教學(xué)活動《MyFamily》的反思如下：游戲設(shè)計(jì)不夠趣味性，語言組織不夠簡練，一些口語化的字詞使用頻率比較高，所以在接下來的備課重也要多考慮孩子的反應(yīng)，從孩子的角度出發(fā)，考慮活動中的每一個細(xì)節(jié)，圍繞活動目標(biāo)展開。如何讓孩子積極地參與活動，不僅看活動內(nèi)容本身是
6、否能吸引幼兒，也要看教師會不會抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時引導(dǎo)，讓孩子保持高度的熱情。此外，教學(xué)活動設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)。小班幼兒處于直觀思維時期，教單詞或者句型一定要配以相應(yīng)的動作表演。比如教短句“Iloveyou,Daddy（Mommy）”，一定要引導(dǎo)幼兒作出愛的表情或者動作，可以現(xiàn)場抱抱爸爸（媽媽），親親爸爸（媽媽）都可以。幼兒園教師與其它學(xué)齡段的老師不一樣，因?yàn)槲覀兠鎸σ蝗嚎蓯鄣暮⒆?。我們的一舉一動都會給孩子帶來很大的影響。所謂言傳身教，所以如何運(yùn)用語言的藝術(shù)，體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們的注意，是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問。在此，也非常感謝我們班的徐老師和其他幾位英語組、幼教組的老師，在
7、活動開始之前給我很多教學(xué)技法上的指導(dǎo)，我明白自己還有很多的不足，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步，有收獲。半日活動開放不僅讓老師們提高了業(yè)務(wù)水平，也讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況，老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的條件！南通市開發(fā)區(qū)康思登幼兒園2013年11月8日
