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《巧借《讀者》美文開好主題班會(huì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、巧借《讀者》美文開好主題班會(huì)王玉敏(秦皇島市第一中學(xué)，河北秦皇島 )如果說(shuō)班級(jí)是一艘船，那主題班會(huì)就像船上的帆，船有了帆的鼓動(dòng)才能乘風(fēng)破浪；如果說(shuō)班級(jí)是一棵樹，那主題班會(huì)就像是澆樹的水，樹有了水的滋潤(rùn)才能根深葉茂。所以自任班主任以來(lái)，在班級(jí)建設(shè)上我特別重視主題班會(huì)。面對(duì)一個(gè)個(gè)來(lái)自各個(gè)學(xué)校、貌似成熟的學(xué)生，怎樣能走進(jìn)他們的內(nèi)心，使他們快速走出失敗的陰影、激發(fā)起昂揚(yáng)的斗志；怎樣使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能心懷集體、心愛他人，班興我榮、班衰我恥，我一直在苦苦思索。直到那一天——開學(xué)后的第三天，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)的桌上放著《讀
2、者》，課余時(shí)間閱讀得津津有味，我突然茅塞頓開。我找到了打開同學(xué)心門的那把鑰匙:利用《讀者》開好班會(huì)。在確定了班會(huì)主題后，我搜集以前看過(guò)的《讀者》中的相關(guān)文章，開學(xué)之初的第一個(gè)主題班會(huì)———“小小的蝸牛，大大的夢(mèng)想”閃亮登場(chǎng)。當(dāng)時(shí)板書完這個(gè)題目后，同學(xué)頗感詫異，“蝸?！薄ⅰ皦?mèng)想”怎樣相聯(lián)?我啟發(fā)同學(xué)，哪位歌星有一個(gè)成名曲與“蝸?！庇嘘P(guān)，這可是學(xué)生的興奮點(diǎn)，不約而同地喊出了“周杰倫”。在播放《蝸?！氛{(diào)動(dòng)起興趣后，趁熱打鐵發(fā)問(wèn)“現(xiàn)在的周杰倫光芒四射，可是他的成名之路是一帆風(fēng)順還是歷經(jīng)坎坷，你們可知道?下邊就聽聽這篇文章，結(jié)合
3、你的實(shí)際，想想有何啟示”。接下來(lái)我朗讀了《讀者》(２００５－２)《太陽(yáng)的背后不是光》，順勢(shì)點(diǎn)撥:從周杰倫的成名之旅可以看出，任何成功之路都不是陽(yáng)光普照的，會(huì)遇到陰雨甚至暴雨，所以面對(duì)暫時(shí)的失敗，不能被壓倒，而應(yīng)像周杰倫那樣，永不放棄，始終默默地執(zhí)著追求，勤奮耕耘，最終成功會(huì)與你握手。為了強(qiáng)化這種意識(shí)，我又給同學(xué)朗讀了《讀者》(２００５－１３)《成功者的黑夜》，請(qǐng)同學(xué)體會(huì):古今中外多少名人都是歷經(jīng)磨難終見陽(yáng)光，所以我們這點(diǎn)痛又算得了什么，而且，失敗的傷口既已存在，我們就不能指望展覽傷口博人同情，能做和該做的，就是用一塊補(bǔ)
4、丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的一朵花，為了這朵花，讓我們藏起眼淚微笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的高尚人，像小小的蝸牛一樣，為了大大的夢(mèng)想，縱使背上背著重重的殼，也要努力向上爬，爬上去，葡萄也就成熟了。這次班會(huì)，因?yàn)樗x的文章出自同學(xué)喜歡的雜志，較有說(shuō)服力;寓教于故事，聽來(lái)不枯燥，樂(lè)于接受。所以收到了較好的效果，不少同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的落寞、沮喪的神氣減少了很多，班級(jí)建設(shè)的第一個(gè)目的達(dá)到了。這次班會(huì)后的第二個(gè)星期，我又推出了第二期主題班會(huì)“愛別人等于愛自己”，目的是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建立一個(gè)充滿愛和溫馨的班級(jí)之家。具體操作是，
5、我在班會(huì)之前，先朗讀了《讀者》(２００５，１１）《空間的價(jià)值觀》、《日行一善》、(2005，16)《蒙塔爾的人生哲學(xué)》、(2005，12)《學(xué)大雁，別作海鷗》，請(qǐng)同學(xué)以此作為觸發(fā)點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺?，特別是在班級(jí)應(yīng)該怎樣與老師、同學(xué)相處，然后在班會(huì)中交流。有了這些美文佳作的觸動(dòng)，許多同學(xué)心中的堅(jiān)冰開始融化，心門逐漸向集體敞開，在班會(huì)上說(shuō)出了不少感人的話語(yǔ)，如有的同學(xué)說(shuō)“現(xiàn)在我體會(huì)到了愛如虹，一頭連著自己，另一頭系著他人，送去自己七彩的愛，別人也會(huì)反饋你一份意外的精彩。所以，我會(huì)把我的愛獻(xiàn)給老師和同學(xué)，讓自己沐浴在愛的海洋
6、中，更好地沖刺高考”等等。特別是在之后的學(xué)校秋運(yùn)會(huì)上，從賽場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員苦苦拼搏的身影到看臺(tái)上同學(xué)熱情洋溢的加油，分明讓人感受到有一股愛的暖流在班級(jí)內(nèi)部涌動(dòng)。這樣，利用《讀者》，成功召開兩次主題班會(huì)，班級(jí)建設(shè)初見成效。后來(lái)，又針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，比如，有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，雖有學(xué)習(xí)熱情，但總是三分鐘熱度，課堂利用效率不高，于是，我在班會(huì)中讀《讀者》(２００５，１４)《心無(wú)旁騖》、(２００５，２３)《專注是金》，用精辟的故事觸動(dòng)他們的內(nèi)心，之后再加上“老師目光暗示法”、“同學(xué)友善提示法”來(lái)幫助他們?cè)黾訉Ｗ⒘?，高課堂效率。
7、再如，有的同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，課堂上總是昏昏欲睡，于是，我在班會(huì)中讀《讀者》(２００５，１４)《樹上的那只鳥》、(２００５－１７)《奔跑的母親》、(２００５，１８)《六歲的小小男子漢撐起一個(gè)家》，讓他們體會(huì)父愛的深沉、母愛的偉大、“報(bào)得三春暉”的責(zé)任，用愛的力量和責(zé)任來(lái)打破某些同學(xué)內(nèi)心的惰性，為學(xué)習(xí)注入一股強(qiáng)勁鮮活的動(dòng)力。特別是第三次月考過(guò)后，一個(gè)學(xué)期已過(guò)多一半，再加上幾次月考失敗的打擊，又部分同學(xué)飽漲的學(xué)習(xí)熱情有點(diǎn)消退。正好這時(shí)我看到了《讀者》中的《一米遠(yuǎn)的天堂》，眼睛一亮。這篇文章是一個(gè)剛考入名校的高中畢業(yè)生所寫，展
8、現(xiàn)了高三階段的酸甜苦辣，和同學(xué)們的情況比較接近，容易引起共鳴，于是，一次“苦在現(xiàn)在，甜在未來(lái)”的班會(huì)誕生了。這篇文章中有某些精彩語(yǔ)句如“天堂和地獄有一步之距，成功和失敗只有一箭之遙”、“現(xiàn)在不難看的話以后就永遠(yuǎn)不會(huì)好看”、“這個(gè)世界是趟單程旅程，走過(guò)了就不可能再回頭，高考是經(jīng)不起半點(diǎn)不小心的，否則我將走入另一個(gè)生命軌道”，我特地做
