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《流行病學預(yù)防醫(yī)學真題（溫醫(yī)）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、WMU2012級臨一（8）班《流行病學》題庫20份試卷整理合輯說明：這份資料是從歷年流傳下來的20份《流行病學》當中整理出來的。原來的20份試卷大多數(shù)都是內(nèi)容重復(fù)，只是題號不同而已。我把20份試卷中重復(fù)的剔除后，只剩下5份多一點的試卷。原始試卷答案直接在題目后面，考慮到大家做題習慣，也把答案統(tǒng)一挪到試卷最后。雖然在整理答案的時候仔細校對過一遍，但難免仍有疏漏。因此試卷后的答案不能盡信，況且原來試卷里有些題目在不同的位置有不同的答案。碰到這種情況大家可以在原來的試卷里“查找”比較，或是問問老師。易光第49頁共52頁?
2、2015WMU2012級臨一（8）班溫州醫(yī)學院2008-2009學年預(yù)防醫(yī)學專業(yè)《流行病學》試卷（1）【A型題】1.現(xiàn)代流行病學的形成與發(fā)展不包括下面哪個部分A.對傳染病流行因素的研究B.對慢性病流行因素的研究C.對疾病防治措施的研究D.對疾病臨床治療的研究E.流行病學研究方法的發(fā)展2.關(guān)于流行病學，下列哪種說法是正確的A.流行病學從基因水平認識疾病B.流行病學從細胞水平認識疾病C.流行病學從群體水平認識疾病D.流行病學從個體水平認識疾病E.流行病學從分子水平認識疾病3.流行病學的研究范圍是A.傳染病B.健康問題C
3、.傳染病和地方病D.原因不明的疾病E.疾病和健康狀況4.流行病學工作的三個階段是A.描述分布、提出假設(shè)、驗證假設(shè)B.揭示現(xiàn)象、找出原因、提供措施C.整理資料、分析資料、得出結(jié)論D.觀察性研究、實驗性研究、理論性研究E.篩查病人、確診病人、治療病人5.對兒童進行急性呼吸道感染檢測，測量疾病的頻率指標應(yīng)選用A.發(fā)病率B.罹患率C.患病率D.期間患病率E.時點患病率6.下列哪項因素與發(fā)病率的變化無關(guān)A.致病因素的作用明顯加強和減弱B.患病率的升高或下降C.疾病診斷水平的提高或下降D.診斷標準的變化E.防疫措施的有效與否7
4、.進行感染性腹瀉監(jiān)測時應(yīng)選擇的疾病頻率測量指標是A.發(fā)病率B.現(xiàn)患率C.罹患率D.時點患病率E.期間患病率8.疾病分布是指A.民族分布、性別分布、職業(yè)分布B.時間分布、地區(qū)分布、人群分布C.城鄉(xiāng)分布、年齡分布、民族分布D.民族分布、年齡分布、職業(yè)分布E.年齡分布、城鄉(xiāng)分布、季節(jié)分布9.在比較不同地區(qū)發(fā)病率或死亡率時應(yīng)注意使用A.年齡別發(fā)病率，年齡別死亡率B.性別發(fā)病率，性別死亡率C.職業(yè)別發(fā)病率，職業(yè)別死亡率D.民族別發(fā)病率，民族別死亡率第49頁共52頁?2015WMU2012級臨一（8）班E.標化發(fā)病率，標化死亡
5、率10.描述性研究具有以下哪項特征A.描述性研究以個體為單位收集和分析資料B.描述性研究選擇不同性質(zhì)的人群進行對比C.被調(diào)查人群是以隨機抽樣的方式獲得的D.描述疾病分布的特點，可提供疾病的病因線索E.描述性研究可以驗證病因假設(shè)11.描述性研究主要適用于A.確定病因B.疾病分布調(diào)查C.預(yù)防效果研究D.確定疾病危險因素E.疾病自然史研究12.現(xiàn)況研究的優(yōu)點正確的是A.可以確定疾病的病因B.調(diào)查時可以同時測定多種因素C.抽樣調(diào)查時樣本數(shù)量都比較小D.不存在幸存者偏倚E.調(diào)查偏倚較少13.下述不屬于現(xiàn)況研究目的的是A.揭示
6、人群患病狀況B.提供疾病致病因素線索C.分析疾病危險因素D.確定高危人群E.對疾病監(jiān)測等資料質(zhì)量評價14.不屬于普查的優(yōu)越性是A.可以早期發(fā)現(xiàn)和診斷疾病B.能尋找出全部病例C.沒有抽樣誤差D.可以普及醫(yī)學衛(wèi)生知識E.資料比較全面細致15.欲了解總?cè)巳喊l(fā)病率中歸因于暴露部分的大小時，常用的指標是A.相對危險度B.歸因危險度C.歸因危險度百分比D.人群歸因危險度E.比值比16.下列哪項不是隊列研究的特點A屬于觀察法B.需要設(shè)立對照組C.能確證暴露與結(jié)局的因果聯(lián)系D.由因及果的研究方法E.省時，省力，省錢17.下列哪項不
7、是隊列研究與實驗性研究的相同點A.均需給予人為的干預(yù)措施B.均需設(shè)立對照組C.均是由因及果的研究方法D.均可能產(chǎn)生失訪偏倚E.花費較大18.隊列研究與病例對照研究比較，錯誤的說法是A.均是分析性研究方法B.均屬于觀察法C.均可以計算發(fā)病密度D.隊列研究驗證病因假設(shè)的能力較病例對照研究強E.隊列研究適用于發(fā)病率較高的疾病病因的研究，而病例對照研究則可用于罕見病病因的研究19-23題共用題干1996年共發(fā)生200例某病病人，在1996年年初已知有800例病人，年內(nèi)因該病死亡40例，年中人口數(shù)1000萬，如果該病的發(fā)生和
8、因該病死亡的事件均勻分布在全年中，則19.1996年該病的發(fā)病率（1/10萬）是A.0.4B.8.0C.10.0D.1.6E.2.020.1996年1月1日該病的患病率（1/10萬）是第49頁共52頁?2015WMU2012級臨一（8）班A.0.4B.8.0C.10.0D.1.6E.2.021.1996年期間，該病的患病率（1/10萬）是A.0.4B.8.0
