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1、小班體育活動優(yōu)秀教案【篇一:小班體育活動教案】《木頭人》目標:鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法:1、一起叫口令:我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然??目標:鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法:1、一起叫口令:我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。3、如果有一人先
2、忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開始下一輪木頭人游戲。4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等?!肚形鞴稀贰净顒幽繕恕?、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。【活動準備】1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾?!净顒舆^程】1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓
3、大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)3、游戲:切西瓜幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的
4、朋友練習(xí)從三處切西瓜進行游戲。6、放松活動。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧?!墩遗笥选贰净顒幽繕恕浚?、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。【活動準備】:1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前,2、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。【活動過程】:1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做
5、好朋友???你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑
6、、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。附兒歌:找呀找《找朋友》找到一個好朋友,敬個禮呀!握握手,我們都是好朋友。,【活動反思】《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身
7、體,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作?!洞蹬菖荨坊顒幽繕耍?、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性。活動準備:戶外場地。活動過程:一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全。現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)二、開始部分。隊形練習(xí):教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走?!白咦咦?,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走。”走成一個大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。預(yù)備游戲:我們來
8、做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。三、進行做吹泡泡的游戲1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣??纯粗x今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊
9、念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說:“泡泡飛高了?!庇變簝杀凵吓e。教師說:“泡泡飛低了?!庇變涸叵露住V貜?fù)數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時四散地跑開。聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,(教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。四、放松活動。剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩