我和爸爸去釣魚講課稿.doc

《我和爸爸去釣魚講課稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我和爸爸去釣魚　　　　作者/胡晨杰　　　　爸爸答應(yīng)今天帶我去釣魚，我心里別提多高興了。吃過早飯，我們就做起了各項準(zhǔn)備工作，整裝待發(fā)?！　　　∫磺袦?zhǔn)備就緒，我們來到小河邊，選了一個有水草和大樹的地方撒下一些魚食。爸爸說，這種地方魚多一些?！　　　〈蟾胚^了10分鐘，爸爸說：“可以行動了，魚兒肯定都聚攏過來了，我先釣一條大的給你看看?！敝灰娝槔厮ζ疳灨?，魚餌劃破水面，沉入水中，水面蕩起一圈圈漣漪。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，過了一會兒，爸爸拎了拎竿子，覺得下面似乎有東西?！耙?！大魚上鉤了，大魚上鉤了！”我激動地喊了起來，爸爸示意我小聲點，生怕魚兒被我嚇跑了?！　　　“职置偷赜昧σ焕?/p>

2、，只見一個黑乎乎的東西上了岸——一塊破布，我捂著肚子笑令不停。爸爸像個大男孩兒一樣生起氣來，臉拉得老長，尷尬地說：“笑什么笑！你自己來釣！”　　　　于是，我也學(xué)著爸爸的樣子，將帶有魚餌的釣竿向河面拋去?？墒?，一陣風(fēng)吹來，魚線被吹到河岸邊一棵柳樹的枝條上。費了九牛二虎之力，我和爸爸才弄下來?！　　　　搬烎~最能陶冶一個人的心性，最要不得心浮氣躁……”聽了爸爸的話，我決定再試一次。魚餌再次沉入水底，我的眼睛一眨不眨地盯著浮標(biāo)，一分鐘、兩分鐘……我手心漸漸滲出汗。我心想：魚兒，魚兒，你快點上鉤吧?！　　　〗K于，魚線上的浮標(biāo)猛地往下一沉，爸爸示意我收竿。我輕輕地將釣竿往上提了提，

3、只見一條小魚浮出水面，跳著、掙扎著，爸爸一把抓過釣竿，“嗖——”魚兒上了岸?！渡碁┥系耐挕方贪附虒W(xué)目標(biāo)1、認識“堡、插、兇”等16個生字，會寫“周、圍、句”等9個字，會寫“補充、炸藥”等詞語。2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，能夠邊讀邊想象孩子們在沙灘上玩耍的情景，感悟課文帶給大家的樂趣。3、分角色朗讀課文，理解文中詞語的意義。4、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重點1、識字、寫字。??2、在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上感受孩子們在沙灘上玩耍時的情景。教學(xué)難點體會童年的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)過程1.上節(jié)課的小男孩就像童

4、話書里那樣稱呼她的喜鵲們?yōu)橄铲o阿姨和喜鵲弟弟，其實童話就發(fā)生在我們身邊。有一群小朋友在沙灘上玩耍時也像童話書里那樣，化身為英勇的勇士從魔窟里救出公主呢！二、識字解詞1.學(xué)生自讀課文。（課件出示）提出要求：（1）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞，借助拼音多讀幾遍。（2）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍。（3）給每個自然段寫上序號。2.檢查自學(xué)情況。（1）出示第一行生字（課件出示）bǔchōnɡqiǎnɡqīnzhàyàosǐjì補充搶親炸藥死記各自拼讀，找出翹舌音“勝展”，前鼻音“展、現(xiàn)”，后鼻音“名、勝、央”。（顯示在生字下方）指名認讀，相機正音，并用生字口頭組詞。（2）

5、出示第二行生字（課件出示）lěibǎochāxiōnɡhěnɡōnɡshānɡjiàhōnɡbózàn壘堡插兇狠攻商駕轟駁贊開展讀字游戲。開火車讀，再讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀。指正：“贊、狠”前鼻音?！安?、商”是翹舌音，“兇、攻、轟”是后鼻音。（3）讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課文。①分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。②開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。三、整體感知內(nèi)容請同學(xué)們邊讀課文邊想一想：《沙灘上的童話》寫了一個什么故事？讀文后，討論交流，展示交流，填空。卡片排序：救出公主挖地道壘城堡炸魔王想辦法化身勇士壘城堡化身勇士想辦法挖地道炸魔王

6、救出公主（課件出示）：課文寫我們在沙灘上建了一個城堡，想象著里面住著一個兇狠的魔王，他搶去了一位美麗的公主，我們作為勇士，從地下挖地道，把城堡轟塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。四、指導(dǎo)書寫