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1、注:填寫教學(xué)設(shè)計(jì)表格時(shí)，請(qǐng)您刪除藍(lán)色部分課題：?（教材版本名稱、章、節(jié)名稱）科目：?教學(xué)對(duì)象：?課時(shí)：?提供者：?jiǎn)挝唬?石家莊市第一一五小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，不必面面俱到：l課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。l本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），思考其他內(nèi)容對(duì)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科體系的建立、其他學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助；思考通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)科能力甚至綜合素質(zhì)的幫助，以及思維方式的變化影響等。二、學(xué)
2、習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解；或是通過預(yù)測(cè)題目的編制使用等）三、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)
3、及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖?七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書）?如板書中含有特殊符號(hào)、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。九．教學(xué)反思可以從如下角度進(jìn)行反思（不少于200字）：1．請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這節(jié)課的教學(xué)或?qū)W習(xí)流程；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？
4、3．學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？5．如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？6．從學(xué)生的作業(yè)、課后談話等途徑你覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？7．當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？NewconceptEnglish2A語法集結(jié)一、助動(dòng)詞do/does的用法例句：Doyouwantanybreakfast,Paul?Howmuchj
5、uicedoyouwant?Idon’twantanycoffee,butIwantsometea.這里，我們看這幾個(gè)句子既出現(xiàn)了實(shí)義動(dòng)詞want,又出現(xiàn)了do，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：這些句子都是在的幫助下形成的，因此稱這個(gè)do為助動(dòng)詞。助動(dòng)詞在句中不能獨(dú)立使用作謂語，并通常用于主語為第一人稱、第二人稱或者第三人稱復(fù)數(shù)的疑問句和否定句中?！镜谌朔Q復(fù)數(shù)：人稱代詞分為第一人稱、第二人稱、第三人稱。單數(shù)是指一個(gè)人，多于一個(gè)人就為復(fù)數(shù)。We(我們)、You(你們)、They(他們/她們/它們)分別是第一人稱、第二人稱、第三人稱的
6、復(fù)數(shù)形式。】1、將一個(gè)肯定句變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí)，應(yīng)將do/does放在主語的前面，實(shí)義動(dòng)詞用原形。例句：I/We/Youwantsomeyoghurt.→Doyouwantanyyoghurt?Williamwantssomebeer.→DoesWilliamwantanybeer?
