淺談怎樣做好一名幼兒教師.doc

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1、用心喚醒孩子的童心小太陽幼兒園小（1）班王沁18年前我就開始了夢寐以求的教育生涯。自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，把全身心的精力都投入到教育事業(yè)中，以精湛的教育藝術(shù)手段，在教書育人、教學(xué)等方面均取得了很好的成績。從教18年來我一直實(shí)踐著“做一名好老師”的美好心愿。在教育工作中，我經(jīng)歷過成功和失敗，感受過幸福與痛苦，在事業(yè)與生活的挑戰(zhàn)中；品味著人生的七彩斑斕。這18年來，我深深地感悟到，衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是其對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，是舍小家為大家的無私奉獻(xiàn)精神；是教師的責(zé)任感和對學(xué)生深切的愛。要想做好一名幼兒教師，并不是嘴巴說的算，所有的愛心、耐心、責(zé)任心

2、，都會在每一個(gè)孩子的身上體現(xiàn)出來，世界上沒有一片相同的葉子，更沒有一個(gè)相同的孩子，所以做為一名教師，不僅僅是做到愛孩子那么簡單，而應(yīng)該對每個(gè)孩子的特點(diǎn)、愛好，去發(fā)現(xiàn)、去觀察，讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己特點(diǎn)成長。當(dāng)然這些也還是不夠的，更多的需要大家共同努力去幫助他們。教學(xué)生涯中，讓我體會最深刻的莫過于教師要有一顆“愛心"，而且教師的“愛心”要適當(dāng)?shù)叵蛞恍皢栴}兒童傾斜。記得2011年我接手一個(gè)大班，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我知道重任在身，我一再告誡自己：一定要教好這群孩子，用心去靠攏他們，用心去關(guān)愛他們，和孩子們零距離的去接觸。開學(xué)第一天，園長就告訴我：這個(gè)班里有一個(gè)

3、特別的女孩叫莉莉，非常自閉，從上小班到現(xiàn)在沒有一點(diǎn)變化，希望你在她身上多花點(diǎn)功夫。開學(xué)后，我就認(rèn)真地觀察了她。發(fā)現(xiàn)她上課從不舉手，不開口說話，不開口唱歌，不和小朋友一起做游戲，諸多的不愿。。。甚至看不到一次她的哭和笑，總是一個(gè)人默默無聞的坐在那里，我看在眼里急在心上。通過和爺爺?shù)慕涣鞑胖?，莉?歲就沒了媽媽，爸爸一直在外打工，由爺爺奶奶一手帶大，是個(gè)典型的留守兒童！爺爺還告訴我，莉莉身邊沒有玩伴，爸爸只有過年才回來一次，她很少接爸爸的電話，即使接了，也是閉口不語。在她小小的心靈里，只容納了爺爺奶奶。從此，我便有意識的多與她交流，課余時(shí)間，我總是把她抱在懷了，有意

4、親親她的額頭，摸摸她的小臉，故意找一些話題問她，每次午飯,我總是在她身邊多逗留一會，每次午睡，我會特意把她抱在懷里輕拍幾下再放下。起床了，我要親自為她梳小辮子，偶爾會送她漂亮的頭飾。讓她知道老師是很喜歡她的，讓她感到老師的關(guān)愛。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我特別留意莉莉的一舉一動，充分鼓勵(lì)和表揚(yáng)來促進(jìn)她與小朋友的交往，如果發(fā)現(xiàn)她與小朋友說話了，馬上表揚(yáng)她。并在表揚(yáng)欄里為她貼上一朵小紅花，還讓全班的小朋友為她鼓掌。經(jīng)常讓她站在講臺上，做自我介紹，唱兒歌，背古詩，多多提高他的語言表達(dá)能力。讓他在同伴面前樹立起自信心。每周，我至少去她家家訪一次，去的時(shí)候我都會買點(diǎn)水果帶上。陪她

5、在屋前屋后轉(zhuǎn)一圈，拉拉家常，玩到盡興時(shí)，莉莉也會發(fā)出哈哈大笑。經(jīng)過近一學(xué)期的努力，大家眼中的那個(gè)'不正常'的莉莉不見了，一個(gè)可愛、愛笑的、充滿童真的孩子出現(xiàn)了！看著莉莉字跡工整的作業(yè)本,園長不可置信?？粗鵂敔斆看谓铀秃⒆訒r(shí)，用那種感激而有信賴的眼神看著我，每次聽到爺爺一次次的感謝，我覺得自己幸福極了！其實(shí)老師在每個(gè)孩子心目中都是神圣的，讓我們走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，去認(rèn)識他們、了解他們、關(guān)愛他們，用心去感知心，用愛去滋潤每個(gè)孩子的心田！對于眾多的留守兒童，老師更要多一份愛心,多一份細(xì)心，多一份耐心。要用積極地心態(tài)去應(yīng)對，用心去喚醒每個(gè)孩子的童心！教書是手段，育人是

6、目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在儼”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出可靠接班人和合格的建設(shè)者。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)

7、生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn).在平凡的每一天，我們收獲的卻是孩子們的自由、愉悅、釋放和本真，這難道不值得我們欣慰嗎？在園的每一天我們都沐浴在孩子們的歡笑聲中，用慈愛呵護(hù)著天真，用智慧澆灌著稚嫩，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。所以，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太