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《eda課程設(shè)計-彩燈控制器ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、09級電子1班王磊磊楊歡楊帆丁森張宇彩燈控制器目錄1設(shè)計目的……………………………………….42設(shè)計題目描述和要求………………………….53設(shè)計原理……………………………………….63.1方案論證…………………………………….73.2模塊設(shè)計…………………………………….93.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)…………………………………….184總結(jié)………………………………………………………215附錄一程序……………………………………………………226附錄二編譯……………………………………………………337附錄三時序仿真………………………………………………341.設(shè)計目的學(xué)習(xí)EDA開發(fā)
2、軟件和MAX+plusⅡ的使用方法，熟悉可編程邏輯器件的使用，通過制作來了解彩燈控制系統(tǒng)。2.設(shè)計題目描述和要求1）設(shè)計一個彩燈控制器，使彩燈（LED管）能連續(xù)發(fā)出四種以上不同的顯示形式；2）隨著彩燈顯示圖案的變化，發(fā)出不同的音響聲。3）擴(kuò)充其它功能3.設(shè)計原理3.1方案論證這次的彩燈設(shè)計采用的是分模塊來完成的，包括分頻器、計數(shù)器、選擇器、彩燈控制器。其中彩燈控制器是用來輸出不同的花樣，彩燈控制器的輸出則是用一個32進(jìn)制的計數(shù)器來控制，揚(yáng)聲器的輸出時用不同的頻率來控制，所以用了一個集成分頻器來使輸入的頻率被分為幾種不同的頻率，不同頻率的選擇性的輸出則是用一個4選
3、一的選擇器來控制。流程圖圖3-1-1流程圖3.2模塊設(shè)計1)集成分頻器模塊2)32進(jìn)制計數(shù)器模塊3)彩燈控制模塊4)4選1選擇器模塊5)4進(jìn)制計數(shù)器模塊1)集成分頻器模塊設(shè)計要求顯示不同的彩燈的時候要伴隨不同的音樂，所以設(shè)計分頻器來用不同的頻率控制不同的音樂輸出。模塊說明：Rst:輸入信號復(fù)位信號用來復(fù)位集成分頻器的輸出使輸出為“0”，及沒有音樂輸出。Clk:輸入信號模塊的功能即為分頻輸入的頻率信號。Clk_4、clk_6、clk_8、clk_10：輸出信號即為分頻模塊對輸入信號clk的分頻，分別為1/4分頻輸出、1/6分頻輸出、1/8分頻輸出、1/10分頻輸出
4、。圖3-2-1集成分頻器32進(jìn)制模塊用來控制彩燈輸出模塊，即確定彩燈控制器的不同的輸出。Rst:輸入信號復(fù)位信號用來復(fù)位32進(jìn)制使其輸出為“00000”。Clk:輸入信號用來給模塊提供工作頻率。Count_out[4..0]:輸出信號即為32進(jìn)制計數(shù)器的輸出。2)32進(jìn)制計數(shù)器模塊圖3-2-232進(jìn)制計數(shù)器3)彩燈控制模塊彩燈控制模塊用來直接控制彩燈的輸出，使彩燈表現(xiàn)出不同的花樣。Rst:輸入信號使彩燈控制模塊的輸出為“00000000”，即讓彩燈無輸出。Input[4..0]:輸入信號不同的輸入使彩燈控制模塊有不同的輸出即彩燈顯示出不同的花樣。Output[7
5、..0]:輸出信號直接與彩燈相連來控制彩燈。圖3-2-3彩燈控制模塊圖3-2-3彩燈控制模塊圖3-2-3彩燈控制模塊4)4選1選擇器模塊：大概Rst:輸入信號復(fù)位信號使選擇器的輸出為“0”。In1、in2、in3、in4：輸入信號接分頻器的輸出。Inp[1..0]:輸入信號接4進(jìn)制計數(shù)器的輸出用來控制選擇器的選擇不同的輸入選擇不同的輸出。Output：輸出信號直接接揚(yáng)聲器即輸出的是不同的頻率來控制揚(yáng)聲器播放音樂。圖3-2-44選1選擇器5)4進(jìn)制計數(shù)器模塊4進(jìn)制計數(shù)器作為選擇器的輸入來控制選擇器選擇不同的頻率作為輸出控制揚(yáng)聲器工作。Clk:輸入信號來為計數(shù)器提供
6、工作頻率。Rst:輸入信號復(fù)位信號使計數(shù)器的輸出為“00”。圖3-2-54進(jìn)制計數(shù)器3.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)整個系統(tǒng)就是各個分模塊組成來實現(xiàn)最后的彩燈控制功能，系統(tǒng)由兩個時鐘來控制一個是控制32進(jìn)制計數(shù)器即彩燈控制模塊，用來實現(xiàn)彩燈的不同輸出，另一個時鐘為分頻器的輸入，用來進(jìn)行分頻處理，最后用來控制揚(yáng)聲器發(fā)出不同的音樂，具體分頻處理的時鐘的頻率比實現(xiàn)彩燈控制的時鐘頻率要高。圖3-3-1系統(tǒng)功能模塊4.總結(jié)這次的EDA課程設(shè)計有一周的時間，在這一周的時間里我們充分合理的安排了自己的時間來使本次的課程設(shè)計能夠順利的完成，當(dāng)然我們在本次的設(shè)計中并不是一帆風(fēng)順的，我們遇到了一些的
7、問題，例如我們開始時用的文本的方式用一個總的程序來完成，可以在設(shè)計的過程中我們發(fā)現(xiàn)程序編到后面變量越到很容易搞混淆同時各個進(jìn)程間的聯(lián)系也越來越模糊以至于后面我們自己都不知道程序的整體框圖是什么，導(dǎo)致后面不能夠繼續(xù)下去，后面我們再一次對我們這次的設(shè)計題目進(jìn)行了分析和整理，最后我和我的同伴決定采用分模塊的方式來完成本次的課題設(shè)計，當(dāng)然最重要的是分析各個模塊間的關(guān)系。最后我們采用上面分析的結(jié)構(gòu)框圖。最后我們的設(shè)計很成功，仿真和硬件測試都是正確的，實現(xiàn)了我們的設(shè)計要求和目的。在這次設(shè)計中我們收獲了很多，首先最直接的收獲就是我們鞏固了這門課程所學(xué)過的知識，把它運(yùn)用到了實踐
8、當(dāng)中，并且學(xué)到了很多在書
