2014動態(tài)電路與電路故障ppt課件.ppt

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1、2014中考物理第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)專題:動態(tài)電路與電路故障2014中考物理第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)專題：動態(tài)電路與電路故障電路動態(tài)分析題和電路故障分析題是初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)過程中的一個難點(diǎn)，其原因是這兩類題目對學(xué)生有較高的能力要求。進(jìn)行電路故障分析，要以電路動態(tài)分析能力作為基礎(chǔ)，而電路故障分析又是電路動態(tài)分析的載體，因此我們將這兩類分析題整合成一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)有利于提高復(fù)習(xí)的效率。一、考綱要求：1.會正確使用電流表、電壓表、滑動變阻器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（包括調(diào)零、讀數(shù)、連接、量程選取等）2.理解歐姆定律，能運(yùn)用其數(shù)學(xué)式I=U/R進(jìn)行簡單的計(jì)算、分析一些簡單的實(shí)際問題等。2014中考物理第一輪

2、章節(jié)復(fù)習(xí)二.安徽真題與分析預(yù)測（2011·安徽）如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時（）A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小，燈泡變暗B．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，燈泡變亮C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈泡變暗D．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈泡變亮B（2010·安徽）在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時（）A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小A二.安徽真題與分

3、析預(yù)測（2010·安徽）如圖是測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路。閉合開關(guān)S，使滑片P向左不斷移動，則電流表的示數(shù)（選填“增大”、“不變”或“減小”)，小燈泡消耗的電功率（選填“增大”、“不變”或“減小”）。增大A增大（2009·安徽）小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來以下做法最合理的是（）A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路B．?dāng)嚅_開關(guān)S，更換額定功率更大的燈泡重新實(shí)驗(yàn)c．?dāng)嚅_開關(guān)S，增加電池的個數(shù)重新實(shí)驗(yàn)D．?dāng)嚅_開關(guān)S，拆掉導(dǎo)線重新連接電路二.安徽真題與分析預(yù)測（20

4、08·安徽）小紅同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，連好了如圖所示的電路，接通開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認(rèn)為合理的是（）A．燈泡L2發(fā)生了斷路B．燈泡L2發(fā)生了短路C．由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較小D．由于燈泡L2的電阻較小，其實(shí)際功率較小D安徽省2009~2013近5年本講考點(diǎn)及考查方式：預(yù)測：安徽中考近五年對動態(tài)電路與電路故障的考查形式為填空、選擇題，屬于每年必考的內(nèi)容，考查內(nèi)容為：動態(tài)電路或動態(tài)電路與電路故障綜合，分值在3分以上。預(yù)計(jì)2014年會考查動態(tài)電路與電路故障的綜合。年份題號分值考查點(diǎn)考查

5、方式2013173動態(tài)電路選擇2012162334電路故障動態(tài)電路選擇計(jì)算2011143分動態(tài)電路選擇20106154分3分動態(tài)電路動態(tài)電路與電路故障填空選擇2009193分動態(tài)電路與電路故障選擇二.安徽真題與分析預(yù)測2014中考物理第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)三、動態(tài)電路與電路故障（1）動態(tài)電路：由于開關(guān)的通斷、滑動變阻器滑片的移動導(dǎo)致電路中的物理量發(fā)生變化的電路。近幾年中考中，出現(xiàn)了一種新題型----動態(tài)電路題：由于開關(guān)的閉合、斷開或滑動變阻器的滑片滑動而使電路中的總電阻發(fā)生變化，最終引起電流表、電壓表示數(shù)的變化或小燈泡亮度的變化。因試題既考查歐姆定律、串并聯(lián)電路規(guī)律、滑動變阻器

6、等重要基礎(chǔ)知識，又檢查學(xué)生綜合分析問題的能力，邏輯推理能力，所以近年考試的概率在提高，也讓部分學(xué)生頭痛。解這類題之前首先明確四個問題：（1）電源電壓恒定，測其電壓的電壓表示數(shù)不變。（2）電流表內(nèi)阻很小可視為導(dǎo)線，電壓表內(nèi)阻很大可視為斷路，電壓表可連同它所在支路去掉以簡化電路。（3）電燈電阻不變。（4）電阻變化規(guī)律：<1>串聯(lián)電阻的個數(shù)越多，總電阻越大。并聯(lián)電阻的個數(shù)越多，總電阻越小。<2>不論串聯(lián)還是并聯(lián)，其中有一個電阻的阻值增大，總電阻就增大，反之亦然。例題1如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。開關(guān)S閉合，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是（）A.電流表示

7、數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小C.電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變D.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小B1.滑動變阻器引起的變化等效電路→V變小P右移→R2不變→R總不變→I不變→A不變第一步：簡化電路分析方法第二步：留值第三步：動態(tài)分析（去表）（恢復(fù)電表）（R變—I,U的變化）C等效電路→V？P右移→R↑→R總↑→I↓→A↓1如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向右移動。電表的變化情況是()A．電壓表和電流表示數(shù)都變小B．電壓表和電流表示數(shù)都變大C．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小D．電壓表示數(shù)變