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1、說“木葉”林庚（1910—2006）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！垎栐娭小罢哿钡脑⒁馐鞘裁矗空哿痹⒂邢e懷遠之意。楊柳在古詩詞中多用于寫離別的情景，表達離愁別緒。如“渭城朝雨浥輕塵，，客舍青青柳色新”?！扒嫉押涡柙箺盍?，春風(fēng)不度玉門關(guān)”其原因一是古人有臨別折柳相贈的習(xí)俗；二是“柳”與“留”諧音。像“楊柳”這樣的具有暗示性的概念，不知不覺地影響著人們。感染著人們，今天我們來學(xué)習(xí)林庚先生的《說“木葉”》看看作者又是如何來分析“木葉”的暗示意思的。生于北京?，F(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者
2、、文學(xué)史家。北京大學(xué)教授。在的研究中卓有建樹，提出了著名的著有《春夜與窗》、《問路集》、《空間的馳想》等六部詩集及《中國文學(xué)史》、《詩人屈原及其作品研究》、《詩人李白》、《唐詩綜論》等十一部文集。林庚（1910—2006）唐詩和楚辭“盛唐氣象”。識詞釋義1．詞語認讀裊裊()照浦()褒()獎灼灼()亭皋()寒砧()涔()陽萬應(yīng)錠()言筌()窸窣()迢()遠庾（）信橘徠（)冉冉（)陸厥（)柳惲（)桅（)桿潛力（）niǎopǔzhuócénxīsūláijuétiáorǎndìnggāoyùnzhēnwéiquánbāoyǔqián2．詞
3、語理解裊裊——皎皎——灼灼——寒砧——迢遠——亭皋——形容微風(fēng)吹拂的樣子。（形容煙氣繚繞上升；形容聲音延長不絕）潔白明亮的樣子。明亮鮮艷的樣子。秋后的搗衣聲。詩詞中常用來象征凄涼蕭瑟的景象。砧，搗衣石。遙遠。水邊平地。亭，平；皋，水旁地蕭蕭——窸窣——歧路——冉冉——纏綿——翩翩——綿密——此處形容草木搖落的聲音。象聲詞。此處指葉落的細小的聲音。岔路。形容枝條柔弱下垂的樣子。文中形容葉對枝情深意厚，難以解脫，是活化的擬人辭格的運用。飛舞的樣子。柔和緊密的樣子。詩歌的意象與意境意象是物象與情意的融和。意境是詩人的主觀情感與客觀景物相交
4、融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。 意象一般是對文字所描寫的物象的感受和體會，意境是在意象所烘托的氛圍中達到的一種境界，一種身臨其境的感覺。 意象與意境是中國所特有的理解和概念,受文化傳統(tǒng)的影響，中國古典詩歌中的意象具有相對穩(wěn)定性。 古詩中有許多耐人尋味的意象，他們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語言。如楊柳、月、燕、草、梅花等。二、教學(xué)目標(biāo)1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。2．了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。3．能運用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)
5、象。1、閱讀1-3段，思考：作者談了一個怎樣的文學(xué)現(xiàn)象？一、問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)（細讀、思考）1、‘‘木葉’’是歷代詩人筆下鐘愛的對象。2、“木葉”一用再用，且有所發(fā)展（落木）產(chǎn)生過許多精彩的詩句；3、“樹葉”“落葉”卻無人過問。二、問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)（篩選信息）2、閱讀4、5、6段，文中闡釋了“木”在形象上有哪些特征？“木”的這兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中＿＿＿的問題。暗示性“木”在形象上有兩個藝術(shù)特征：其一，“木”比“樹”更顯得單純，它仿佛本身就含有一個落葉的因素；其二，“木”不但容易讓我們想起樹干；而且還會帶來“木”所暗示的顏色，它
6、可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)（篩選詞語）3、比較“木”和“樹”各有什么特征？高樹多悲風(fēng)，海水揚其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空闊）樹木滿樹的葉子濃陰水分很充足濃綠木頭木料、木板樹干落葉秋天微黃干燥木葉的特征本身含有落葉的因素微黃干燥單純、空闊、疏朗的清秋氣息。場合：秋天葉落情感：離人的嘆息、游子的漂泊總結(jié)：樹(葉)——繁茂的枝葉密密層層濃陰飽滿無飄零之意落葉——繁密濕潤飄零之意木葉——落葉的因素木質(zhì)的樹干微黃干燥空闊疏朗落木——無“綿密”之意空闊⒋對于這個現(xiàn)象,我們的詩人早就慧
7、眼獨具的發(fā)現(xiàn)了。在表示清秋的句中,詩人們用"木葉"取代了"樹葉"。接下來我們看看,木葉與樹葉在意味上有何不同?木葉:疏朗微黃(微黃干燥的葉子正在飄零,越來越少)樹葉:繁潤青翠(就象窗外,偶爾飄落一兩片)⒌好這些不同暗示性的字詞進入詩歌,就造成了大不相同的意味。我們不妨看看以下四句詩,它們分別體現(xiàn)了怎樣的意境?空闊黃色--木:秋月照層嶺,寒風(fēng)掃高木 飽滿綠色--樹:高樹多悲風(fēng),海水揚其疏朗微黃--木葉:裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下繁潤綠色--樹葉:美女妖且閑,采桑歧路間,柔條紛冉冉,落葉何翩翩 ???總結(jié):不同暗示性的字進入詩歌,往往產(chǎn)
8、生了不同的意境與情感。⒍正是有了詩歌語言的暗示性,樹與木就有了不同的意味,我們由此也可明白,清秋的落葉,詩人為何用"木葉"取代了"樹葉"。"木葉"更能體現(xiàn)秋的性格:空闊,疏朗,微黃,干燥。正有了詩歌語言的暗示性,我們的詩人才"吟安一個
