破解德育難題 德育立校的根本.doc

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1、德育立校的根本（一）堅(jiān)持德育為首，深化素質(zhì)教育我校一直認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)方向。堅(jiān)持把為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好的未來(lái)作為學(xué)校工作的全部出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“生命哲學(xué)”為基礎(chǔ)，以“求真、向善、尚美”的辦學(xué)理念為核心；以“陽(yáng)光教育”為品牌；以“樂(lè)教、善教、仁教”為教風(fēng)；以“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、活學(xué)”為學(xué)風(fēng)；以“博雅、精致、和諧”為校風(fēng)；以“教育神圣”為教育觀；以“你就是奇跡”為師生觀；以“進(jìn)步、快樂(lè)、幸福”為質(zhì)量觀；以“創(chuàng)規(guī)范管理”為目標(biāo)；以“實(shí)踐、創(chuàng)新”為動(dòng)

2、力；以“保穩(wěn)定、促發(fā)展、抓提高”為策略的辦學(xué)宗旨。強(qiáng)化“依法治校、管理活校、名師強(qiáng)校、科研興校、質(zhì)量立校、德育潤(rùn)校、教育優(yōu)校、服務(wù)暖校、硬件固校、創(chuàng)新拓?！钡暮诵睦砟睢Ｔ诘掠ぷ鞣矫?，提出堅(jiān)持一個(gè)宗旨（即“德育工作要堅(jiān)持一切為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、一切為學(xué)生服務(wù)”），抓住兩個(gè)重點(diǎn)（重點(diǎn)抓好學(xué)生的文明養(yǎng)成教育、習(xí)慣規(guī)范教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人；重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成刻苦努力、認(rèn)真鉆研、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣），整合三支隊(duì)伍（即學(xué)校行政管理干部隊(duì)伍、德育工作骨干隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍），達(dá)成四個(gè)目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的思想信念和道德情操

3、、培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和行為選擇能力即是非辨別能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明的行為舉止、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力），為學(xué)校德育工作深入而有效地開(kāi)展提供了明確的指引。(二)堅(jiān)持以人為本，搞好德育隊(duì)伍建設(shè)1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)

4、。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、科任老師，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人”。2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，打造學(xué)校德育工作特色做了如下工作：（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過(guò)榜樣激勵(lì)，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵(lì)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，依法治教，為育人服務(wù)。（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

5、，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，肩負(fù)著將德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面的重任，為此，學(xué)校特別重視德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)。一是挑選德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作；二是明確班主任管理職責(zé)；三是進(jìn)一步完善班主任和班級(jí)管理要求；四是加強(qiáng)班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)；五是樹(shù)立先進(jìn)典型，促進(jìn)班主任不斷成長(zhǎng)；六是強(qiáng)化了考核評(píng)價(jià)力度，將班主任考核與班主任津貼掛鉤，激勵(lì)班主任樂(lè)于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在德育骨干人員的的培養(yǎng)過(guò)程中，我校除了加強(qiáng)校本管理和校本培訓(xùn)外，派出德育骨干去學(xué)習(xí)

6、，參加德育干部班培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)到4多人次。（3）強(qiáng)化表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校每年評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”，并結(jié)合每年的少先隊(duì)隊(duì)?wèi)c日和區(qū)里的評(píng)選工作，民主推薦優(yōu)秀班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加市、區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”的評(píng)比。2010年9月，張啟金老師被評(píng)為“區(qū)德育先進(jìn)工作者”；2011年，鄒文麗老師被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2012年，巴紅梅老師被評(píng)為：“區(qū)優(yōu)秀班主任”。（三）切實(shí)抓好制度管理，確保德育工作落實(shí)學(xué)校堅(jiān)持“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的理念，對(duì)原來(lái)的學(xué)校德育管理制度進(jìn)行修訂，使之不斷完善

7、，形成系列，使德育管理有章可循、井然有序。學(xué)校特別重視德育常規(guī)管理制度的細(xì)化，制定和完善了《教師量化考核制度》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《衛(wèi)生評(píng)比檢查制度》、《文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《日行一善示范班評(píng)比細(xì)則》、《班主任考核制度》等管理制度，在執(zhí)行制度管理的過(guò)程中，堅(jiān)持正面指導(dǎo)為主，督促檢查為重，批評(píng)懲罰為輔，保障學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開(kāi)展。（四）精心實(shí)施德育工程，打造學(xué)校德育亮點(diǎn)1、認(rèn)真落實(shí)德育課程，實(shí)現(xiàn)全面育人學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，把德育工作納入學(xué)校日常工作中，落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

8、堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造“全面育人、全程育人、全員育人”的濃厚氛圍，做到務(wù)實(shí)求新，在課程設(shè)置上，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、開(kāi)足品德與生活、品德與社會(huì)的課程和課時(shí)，確實(shí)保證班會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間。尤其重視抓好班會(huì)課和少先隊(duì)活動(dòng)的目標(biāo)內(nèi)容和質(zhì)量效果，利用班會(huì)和少隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)