美國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型.doc

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1、美國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型2007-6-1113:40:38　作者：佚名　來源：本站原創(chuàng)　點擊數(shù)：36???美國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型多種多樣，每種類型又有不同的表現(xiàn)形式，大體可分為以下幾種：???(一)兒童保育中心???主要招收從出生至6歲的兒童，以全日制為主，使父母能有機(jī)會走出家門去工作，按照父母的經(jīng)濟(jì)實力進(jìn)行收費。兒童保育表現(xiàn)為以下幾種形式：(1)少年兒童保育。招收出生6個星期至5歲的兒童，為未婚少年父母照看孩子，使他們能夠順利地完成高中學(xué)習(xí)，接受做父母的技能訓(xùn)練。(2)臨時兒童保育。在短時間內(nèi)照看6歲以下兒童，使父母能夠按時去購物、健身、赴約。(3)課后兒童保

2、育。為從幼兒園到小學(xué)6年級的兒童提供課后照顧。(4)雇員兒童保育。招收出生6個星期至人小學(xué)前的兒童，滿足職工保育兒童的需要。(5)營利兒童保育。招收出生6個星期至入小學(xué)1年級的兒童，從贏利的目的出發(fā)，來對兒童進(jìn)行保育和教育。???(二)學(xué)前教育中心???有公立和私立之分。主要招收2.5—5歲兒童，為兒童進(jìn)入幼兒園和小學(xué)1年級作好準(zhǔn)備。有的學(xué)前教育中心帶有家長合作的性質(zhì)，由家長創(chuàng)辦和管理，雇傭家長來做孩子的保教人員，實行民主治園，家長有責(zé)任把中心辦好。有的學(xué)前教育中心是為低收入家庭兒童服務(wù)的，在兒童還沒有進(jìn)入幼兒園之前，就對他們實施教育。還有的學(xué)前教育中心是由教

3、會資助開辦的，由于它強(qiáng)調(diào)兒童基本技能的訓(xùn)練等原因，迎合了一部分居民的需要，在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中也占有一席之地。???(三)幼兒園???是公立學(xué)校的一部分，招收4—6歲兒童，主要是為5歲兒童服務(wù)，為兒童進(jìn)入小學(xué)1年級作好準(zhǔn)備。從幼兒的入園年齡來看，不僅有前幼兒園、初級幼兒園、高級幼兒園，而且還有發(fā)展幼兒園，面向那些至少接受過1年以上特殊教育訓(xùn)練的5—6歲兒童，以及蒙臺梭利幼兒園，運用蒙臺梭利的理論對兒童進(jìn)行教育。???(四)幼兒學(xué)校???有公立和私立之別，主要招收2—4歲兒童。幼兒學(xué)校以半日制為主，旨在為母親不外出工作的兒童服務(wù)，作好人園準(zhǔn)備。許多幼兒學(xué)校注意讓兒童

4、在游戲情景中主動學(xué)習(xí)，但也有的幼兒學(xué)校讓兒童學(xué)習(xí)幼兒園的課程，對兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練。由學(xué)院和大學(xué)創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校，則具有實驗性質(zhì)，注重研究學(xué)前教育活動和方法，成為幼教師資培訓(xùn)的基地。?（五）家庭日托???在家庭中為一些兒童提供服務(wù)，每個家庭通常只接受4—5個兒童。在自然狀態(tài)下對兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)、關(guān)心，未來的趨向是為兒童提供全方位的服務(wù)。全美家庭兒童保育協(xié)會的成立促使家庭日托成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一個重要組成部分。???此外，還有入學(xué)預(yù)備班、早期補(bǔ)償教育中心、兒童玩具圖書館等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。入學(xué)預(yù)備班是為兒童進(jìn)入小學(xué)一年級作準(zhǔn)備的，進(jìn)班的主要是那些在幼兒園里沒有取得什么進(jìn)步的

5、5—6歲兒童。早期補(bǔ)償教育中心是為低收入家庭兒童服務(wù)的，幫助他們戰(zhàn)勝貧困，作好人學(xué)準(zhǔn)備。玩具圖書館大多設(shè)在教堂、圖書館、購物中心、學(xué)前教育中心、交通工具里，為學(xué)前兒童、父母及學(xué)前教育工作者提供游戲、玩具和其他能用于學(xué)習(xí)的材料，費用由父母、社區(qū)志愿者、使用者等承擔(dān)。