初中英語(yǔ)作文高分秘訣.docx

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1、初中英語(yǔ)作文高分秘訣　　《中考考試說(shuō)明》指出，書(shū)面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫(huà)面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫(huà)、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來(lái)審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。　　一、教給學(xué)生正確的寫(xiě)作方法　　1、仔細(xì)審題，明確要求　　每篇作文都會(huì)有一定的要求，有的是通過(guò)文字給予說(shuō)明，有的是通過(guò)畫(huà)面提出要求，因此，學(xué)生在著手作文時(shí)應(yīng)通過(guò)審題，對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的體裁、

2、格式、采用的基本時(shí)態(tài)做到心中有數(shù)。例如：有的要求以書(shū)信格式，有的要求寫(xiě)E-mail，有的要求以對(duì)話形式表達(dá)。如果學(xué)生不按規(guī)定的格式去寫(xiě)，即使文字表達(dá)再優(yōu)美，最終也不會(huì)得到理想的結(jié)果?！　?、抓住要點(diǎn)，敘述流暢　　不管何種體裁的寫(xiě)作題，都會(huì)有幾個(gè)明確的要點(diǎn)，忽視其中任何一點(diǎn)，都會(huì)使整篇文章顯得不完整，老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)要注意：緊扣文章主題，表達(dá)清楚要求敘述的內(nèi)容。用自己擅長(zhǎng)的詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，采用“某詞沒(méi)底，另找替換；某句有疑，尋求他法”的手段來(lái)恰當(dāng)表達(dá)文章內(nèi)容，保證全文的組織結(jié)構(gòu)、句與句之間的并列、轉(zhuǎn)折和因果等關(guān)系、描寫(xiě)中

3、的時(shí)間或空三間順序等都能得到巧妙合理的設(shè)計(jì)?！　《?、不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑　　中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。造句越簡(jiǎn)單準(zhǔn)確越好，造復(fù)合句容易出錯(cuò)，容易被扣分，閱卷場(chǎng)上有句話：“錯(cuò)誤面前人人平等，文采好不加分”。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)?？傊炀渥右_、得體、符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣?！　∮鼗囟小　‘?dāng)漢語(yǔ)詞義不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可以想一個(gè)與這個(gè)漢語(yǔ)詞義相似的幾種詞義。擴(kuò)展思路，然后從英語(yǔ)中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙?！　⌒≡~大用　　漢語(yǔ)中有些語(yǔ)意看來(lái)

4、很復(fù)雜很文雅，但在英語(yǔ)中可用一些常用詞表達(dá)。下面這些詞可能在你的書(shū)面表達(dá)中很有用：take，have，get，make，come，go，do，see，show，happy，nice，kind，help等。　　借花獻(xiàn)佛　　有時(shí)書(shū)面表達(dá)中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因?yàn)閯倓傋鲞^(guò)題，記憶猶新，那么就可信手拈來(lái)，為我所用?！　∪?shū)寫(xiě)工整，卷面整潔　　字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認(rèn)，要保持卷面的整潔。　　四、寫(xiě)完之后，勿忘檢查　　書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則有四條：　　內(nèi)容要點(diǎn)；　　運(yùn)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量；　　運(yùn)用語(yǔ)

5、法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性；　　上下文的連貫性?！　∮纱丝梢?jiàn)，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫(xiě)作過(guò)程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫(xiě)時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書(shū)面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫(xiě)人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書(shū)信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫(xiě)縮寫(xiě)。如果是日記，要寫(xiě)清年、月、日和天氣情況；如果是書(shū)信，則要注意書(shū)信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超

6、過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。　　中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來(lái)扣分。　　五、從中考作文得到寫(xiě)作教學(xué)中的啟示　　1、正確對(duì)待學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，考慮到學(xué)生的寫(xiě)作水平，教師要正確對(duì)待他們文章中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重點(diǎn)放在分析出錯(cuò)的原因上。學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，往往出錯(cuò)較多，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容有時(shí)給人以不知所云的感覺(jué)，老師批改時(shí)無(wú)從下手，對(duì)此，教師一方面要考慮到初學(xué)者的特點(diǎn)，為了維護(hù)學(xué)生的積極性，不宜過(guò)多的嚴(yán)格批判；另外，教師又不能對(duì)學(xué)生的

7、錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，放任自流。老師不妨首先與學(xué)生一起認(rèn)真分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分階段引導(dǎo)他們逐步糾正那些錯(cuò)誤。對(duì)于帶有普遍性的錯(cuò)誤，教師可采用課堂集體講解的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤；此外，教師可將學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)或排序，對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的態(tài)度和方法?！　?、有效引導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣和語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)　　初中在寫(xiě)作有很多優(yōu)點(diǎn)，他們大膽、熱情、積極主動(dòng)且富有想象力，但在寫(xiě)作習(xí)慣、語(yǔ)言運(yùn)用方面卻存在一些問(wèn)題，如在寫(xiě)作的初始階段，學(xué)生往往是機(jī)械的模仿課文中的表達(dá)方式，不會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，對(duì)此，教師在課堂

8、教學(xué)中，要有意識(shí)地圍繞一個(gè)主流的話題展開(kāi)，讓學(xué)生做一些模擬練習(xí)，熟悉一些英語(yǔ)的表達(dá)方式，然后將課堂學(xué)習(xí)與英語(yǔ)寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)習(xí)者盡快地從機(jī)械模仿、創(chuàng)造性模仿最后過(guò)度到語(yǔ)言的創(chuàng)造性運(yùn)用?！　?、集體學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合　　在集