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1、五年級獲獎作文[描寫老師拖堂的小學五年級佳作兩篇]文章摘要：兩篇文章都屬于課堂敘事作文.第一篇寫了老師因為占用放學時間而使得同學們不能提前走的焦慮心情,從中寫出了希望老師以后可以早點下課,第二篇寫了因為老師占課而使得同學們得不到課間的休息時間,也影響著下一節(jié)課的進行,不妨一起來看看這兩篇作文…… 編者按:兩篇文章都屬于課堂敘事作文.第一篇寫了老師因為占用放學時間而使得同學們不能提前走的焦慮心情,從中寫出了希望老師以后可以早點下課,第二篇寫了因為老師占課而使得同學們得不到課間的休息時間,也影響著下一節(jié)課的進行,不妨一起來看看這兩篇作文吧
2、.老師,請讓我們放學 五年級崔珈瑜 指導教師巧克力 “叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起,校園由熱鬧一下子變得安靜下來. 這節(jié)課原本是美術課,卻是數學老師來上課.老師大聲說:“這節(jié)課改為數學課.”大家聽了都很失望,一個個唉聲嘆氣,老師聽見了大喊:“嘆什么氣,再嘆全都滾出去.”大家馬上安靜下來,大氣都不敢出,動也不敢動.一節(jié)美好的美術課變成了惡魔一般可惡的數學課,還是講考試卷的數學課,讓我一點好心情也沒了.我下意識的看向黑板的作業(yè),天啊!太多了,快放學吧.突然一聲巨喊,把我拉回現實“崔震,你再不好好聽課,就出去.”他罵崔震的聲音是那么可怕
3、.我不敢再發(fā)呆了.這時“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起了,同學們全興奮的站了起來,老師一見又不高興了,用力一拍桌子喊道:“樂什么樂,不把卷子講完誰也不許走.”同學們都呆住了,要知道現在可是放學時間啊!但同學們都害怕的不敢動. 一分一秒的過去了,五點放學,接近六點了還不能回家,我真想大喊一聲,我想要回家,可卻又不敢. 老師,請快放學啊! 教師評語:描寫生動,心理活動精彩. 老師,請您不要占課了 五年級許童陽 指導教師巧克力 咚咚咚……上課鈴響起了,校園里原本熱鬧的操場,一下子人都走光了,操場顯得格外安靜. 推門聲響起,同學們本以為是思
4、品老師來了,可現實并不是這樣,而是我們班的“占神”數學老師來了.老師剛一進門,同學們便異口同聲的傳出失望的聲音.這時,數學老師卻生氣了,說:“我占你們一節(jié)副課怎么了?難道我不可以在辦公室里坐一節(jié)課嗎?我占一節(jié)課學校難不成會多給我錢嗎?”同學們還是帶著不高興和失落的情緒上了課.這節(jié)課上完了,老師還要把課間十分鐘都占用.因為下一節(jié)是體育課,體育老師讓我們提前下樓整隊,不然的話遲到一分鐘跑步加半圈,因而體育課我們跑了整整五圈,而且還沒有自由活動時間.此時,不用想也知道同學們心里一定在抱怨,抱怨我們的數學老師占課拖堂,還因此讓我們本來可以輕松愉快的
5、玩耍的體育課變成了跑步課. 老師,請您不要占課了,也不要拖堂.我們都很想對您說這一句話.您有時候也要換位思考,您講那么多,我們一下子也消化不了那么多知識. 教師評語:心理描寫太精彩了,對老師的話情真意切. 公眾號:超越教育 本文為原創(chuàng)文章,版權歸作者所有,未經授權不得!
