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《談小學(xué)作文教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、談小學(xué)作文教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng):作文培養(yǎng)觀察能力的口訣 寫文章即是寫生活，寫生活離不開觀察。觀察是作文的基礎(chǔ)。作家茅盾說過：“故為初學(xué)者設(shè)想，凡技巧上的諸問題，固然不可不下一番功夫，但，尤其不能不下苦功的，是觀察力的養(yǎng)成?！痹谟^察的時(shí)候要做到：一、目的明確，準(zhǔn)備充分生活為我們提供了取之不盡，用之不竭的創(chuàng)作源泉。只有有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地進(jìn)行觀察，才能抓住事物的特點(diǎn)，抓住這一事物同其他事物的不同點(diǎn)。 在觀察人物時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生有目的地抓住人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、性格特征，及其在特定環(huán)境中所做的典型事例進(jìn)行觀察；觀察動(dòng)、植物時(shí)，要注意它們的形體、顏色、習(xí)性和作用；觀察環(huán)境時(shí)，要注意
2、它是由哪些具體事物組成，各個(gè)事物占據(jù)的空間位置、方向、大小有什么不同；觀察一件事，我們則要著重觀察它的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)果，理清來龍去脈，把握住事情的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系；對(duì)于活動(dòng)，則要細(xì)致觀察它的“場(chǎng)面”。例如，比賽的過程，無論是任何比賽都必須存在甲方、乙方、觀眾、裁判，如果能抓住這幾方的表現(xiàn)，及各方在比賽過程中的變化、發(fā)展，那么你觀察的材料一定是非常生動(dòng)有趣的。二、觀察有序、邊看邊記觀察要講究順序。任何事物都有一定的規(guī)律性。觀察總是從一定的位置，一定的角度，按一定的順序進(jìn)行。 觀察時(shí)確定觀察角度、位置，要選擇較大范圍、照顧到景物全貌的方位為觀察點(diǎn)，能收到良好的觀察效果。老舍先生在寫《趵突泉
3、的欣賞》一文中，他是選擇了三個(gè)觀察點(diǎn)的：第一個(gè)是西門外的一溪活水，粗看小溪，重點(diǎn)觀察水質(zhì)；第二個(gè)是較遠(yuǎn)地看大泉，重點(diǎn)觀察大泉的氣勢(shì)；第三個(gè)是小泉，近看細(xì)看，重點(diǎn)觀察的是小泉水泡的動(dòng)態(tài)?！ ≡谟^察中按方向觀察，一般習(xí)慣按東、西、南、北的方位進(jìn)行觀察，有時(shí)可以按從高向低處或從低向高的上下順序來觀察，有時(shí)可以從內(nèi)向外或由外向里的順序觀察?？傊?，在觀察時(shí)注意順序，注意抓住觀察物的特點(diǎn)，邊看邊記，表達(dá)時(shí)才能做到“言之有序”。三、思考分析，抓住特點(diǎn)在觀察中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生在觀察中善于分析、比較并加以選擇。只有培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，才能使學(xué)生從不同的生活現(xiàn)象中采擷到具有閃光的時(shí)代特
4、色的寫作題材，才能在作文構(gòu)思、立意過程中推陳出新。如，《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文，作者通過觀察后的思考分析，抓住楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)來描寫楊梅。文章寫得親切、樸實(shí)、感人，作者不僅觀察了楊梅樹，而且觀察了楊梅果，不僅觀察了事物的靜態(tài)，而且還留心了事物的發(fā)展變化，因此，要具體地描寫一個(gè)事物，就要抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，這樣才能對(duì)這一事物有更為深透的認(rèn)識(shí)。四、培養(yǎng)興趣，勤于觀察。名人談家楨說過：“興趣是啟蒙的鑰匙，也很可能是決定一生道路的入口。”對(duì)觀察活動(dòng)產(chǎn)生喜愛、喜好的情緒，也就是觀察興趣。在對(duì)觀察做到細(xì)致、全面深刻的過程中就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。有了觀察興趣，會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成觀察習(xí)慣。在日
5、常生活中凡是通過各種感官：眼、耳、鼻、手等對(duì)那些稍縱即逝的事物采取了謹(jǐn)小慎微而不是司空見慣，是“下馬看花”而不是“走馬觀花”的態(tài)度，認(rèn)真捕捉觀察對(duì)象的形、聲、色、質(zhì)、感等特點(diǎn)，并抱以“習(xí)慣成自然的態(tài)度”?！ ∪缫晃粚W(xué)生的日記： 我看見院子里忽然刮起一陣小旋風(fēng)，一根雞毛被風(fēng)卷起，雞毛在空中，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，飄呀飄，一會(huì)兒，風(fēng)平息了，這根雞毛飄落在一個(gè)水坑里?！ ‰u毛隨風(fēng)飄落，這是一件極為平常的小事，面對(duì)養(yǎng)成“觀察習(xí)慣”的人是不會(huì)放過這“微不足道”的“小”事的，而通過這一自然景象的觀察可以引發(fā)人們的思考，以物喻理或以物喻人。到大自然中去，到社會(huì)中去，到生活中去，通過各種實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)生活
6、，掌握正確的觀察方法，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物，學(xué)會(huì)分析比較，從中捕捉到事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。學(xué)生養(yǎng)成了敏銳的觀察能力，就一定會(huì)寫出好文章?！?/p>
