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1、工作總結(jié)：_________五四青年頒獎晚會總結(jié)姓名：______________________單位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共5頁五四青年頒獎晚會總結(jié)一、????活動背景四月份為我院的青年志愿者活動月，在這個月中，我院各系志愿者深入社區(qū)、公共場所等基層場所進(jìn)行志愿者活動。贏得了社會的廣泛贊賞。也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生為人民服務(wù)的精神風(fēng)貌。在這一個月中各系、各班以及院學(xué)生會涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的共青團員。他們在志愿活動中忘我的工
2、作，用青春譜寫了一篇又一篇為人民服務(wù)的篇章。為了弘揚五四精神，表彰優(yōu)秀的共青團員，我院在學(xué)術(shù)報告廳舉辦五四青年頒獎晚會。二、????活動準(zhǔn)備、五四青年頒獎晚會是我部門傳統(tǒng)活動。歷來受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會的重視。本年度的五四頒獎晚會也不列外。此次晚會我部門同樣是負(fù)責(zé)文藝方面的工作。向以往舉辦晚會一樣，從節(jié)目的篩選到節(jié)目的排練，再到最終的上臺。我部門按照以往的經(jīng)驗進(jìn)行。但是與以往不同的是本次晚會的主題。根據(jù)本次挽回的主題我部門選擇了一些積極向上的文藝節(jié)目，以弘揚主旋律為原則。三、????活動形式：本次
3、活動一頒獎為主要目的，同時以晚會的形式向全院展示我院共青團員的風(fēng)采，兼顧豐富師生的業(yè)余生活。四、????活動舉辦本次活動的舉辦基本按照以往晚會的形式展開。從現(xiàn)場的細(xì)節(jié)工作安排，到晚會結(jié)束時收尾工作都有條不紊的進(jìn)行。吸取了以往的經(jīng)驗這次活動舉辦過程中我部門進(jìn)一步細(xì)化工作安排，實行責(zé)任到人的制度，這樣不但提高了效率也培養(yǎng)了成員的責(zé)任意識。第3頁共5頁五、????活動意義：本次活動的舉行，為五四青年志愿者頒獎活動提供了平臺，肯定了優(yōu)秀共青團員的志愿活動，弘揚了五四精神，為全院的共青團員提供了榜樣。六、
4、????活動總結(jié)這次晚會的成功舉辦，更新了我部門舉辦活動的理念。使我們認(rèn)識到舉辦活動一定要確定活動的主題，這樣活動才有針對性，學(xué)生也有更好的指導(dǎo)意義。第3頁共5頁五年級上語文教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：1、對學(xué)生加強思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實基
5、礎(chǔ)。2、改變傳統(tǒng)教育“一言堂”式教學(xué)所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。把學(xué)生作為教育教學(xué)過程的主體，從而形成主體參與型課堂教學(xué)模式所需要的新型教案。教學(xué)中我注重引導(dǎo)孩子從反復(fù)讀中把握每篇課文的主要內(nèi)容、情感，然后分析重點詞句，盡量避免將文章分解，將自己的感受傳授給學(xué)生。第4頁共5頁3、在主體教育理論的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，解決好教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)學(xué)生在認(rèn)識過程中的主體地位，形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評價的新型育人模式。每節(jié)語文課，我盡
6、量留給學(xué)生幾分鐘，讓他們談?wù)勈斋@與不足，說說自己、同學(xué)、老師的表現(xiàn)，從中尋找改進(jìn)辦法。4、多采用講故事、做實驗、猜謎語……等學(xué)生喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。課后作業(yè)既要有利于夯實基礎(chǔ)，又要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。5、開展各種語文活動，在興趣中學(xué)知識。本學(xué)期的第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，在這一單元中，我放手讓學(xué)生成為老師，展示他們搜集到的材料，并說說自己的感受；繪制手抄報向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽略了對個別學(xué)生的指導(dǎo)，未能使他們?nèi)?/p>
7、心的投入到活動中。我想這也是我今后應(yīng)注意的。6、“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。指導(dǎo)學(xué)生從書中獲取知識，并嘗試著學(xué)習(xí)作者的寫作手法寫一個片段，從而提升自己的寫作水平。7、加強觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動地寫作。加強學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。8關(guān)注對中下生的輔導(dǎo)，及時為他們“排憂解難”。第4頁共5頁本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁
